Инсон яшаш учун моддий неъматлар яратиши лозим. Жамият исътемол қилишни тўхтата олмаганидек, ишлаб чиқаришни ҳам инкор қилолмайди.Барча ижтимоий-иқтисодий форматцияларда жамият хаётининг моддий асоси ишлаб чиқариш бўлиб келмоқда. Лекин ишлаб чиқаришнинг узлуксизлигига табий офатлар, кўзда тутилмаган фавқулодда ҳодисалар салбий таъсир кўрсатади, унинг хажмини торайтириб, маҳсулотнинг сон-сифат даражасини пасайтириб юборади. Ишлаб чиқаришнинг узлуксизлигини таъминлаш учун эса етказилган талофат ўрнини тезда тўлдириш, фуқароларга эса зарар оқибатлари тугатишда ёрдам бериш керак. Бунинг учун ташқаридан аввалам бор пулли ёрдам уюштириш керак. Зарарлар эса турли хил бўлади. Катта миқдордаги зарарларни қоплаш учун шунга етарли миқдорда фонд ташкил қилинади.Бу фонд асосан суғурталанувчиларнинг бадалари асосида шаклланиб, тўпланиб, унинг хисобидан қопланади ва фалокатларнинг оқибатлари тугатилади, мол-мулкларнинг илгариги даражасига эришилади. Ҳозирги кунда бутун жаҳондаги ривожланган ва ривожланаётган мамлакатларда энг оммабоп, икки томонга ҳам тенг манфаатли ( бу ерда суғурталовчи ва суғурталанувчи назарда тутилган) молиявий муносабат суғурта ҳисобланади. Катта-катта мулк соҳиби бўлган жисмоний шахслар ўзларини суғурталаш йўли билан зарур молиявий ҳимоя воситасини яратишади. Суғуртанинг яъна алоҳида аҳамият касб этадаган томони шундаки, қурилган микро даражадаги зарарларни қоплашдан давлат холи бўлади ва натижада давлат бюджети тежалади. Ғарбий Европанинг ривожланган мамлакатлари, АҚШ ва Япония суғурта компаниялари давлат бюджети даромадига катта ҳисса қўшади.

Маърузалар матнида Капитал қурилишнинг асосий масалалари - қурилишнинг миллий иқтисодиётни ривожлантиришдаги роли ва ўрни, унинг хусусиятлари, тармоқлараро алоқалари, бошқарув тизими, бозор муносабатларини ривожлантириш шароитларида қурилиш иқтисодиётини ислоҳ қилиш муаммолари кўриб чиқилади. Қурилиш фаолиятини ишлаб чиқариш бирликлари миқёсида режалаштиришнинг хусусиятлари, қурилиш индустриясининг ресурс ва ишлаб чиқариш салоҳияти, қурилишда фан-техника тараққиётининг асосий йўналишлари ҳамда уни баҳолаш усуллари, қурилишда нархнинг шаклланиши, фойда ва рентабеллик масалалари баён қилинади. Маъруза матнлари “Менежмент» (тармоқлар бўйича) таълим йўналиши бўйича тахсил олаётган талабалар учун мўлжалланган. Шунингдек, ушбу маъруза матнларидан тармоқлар иқтисодиёти ва инвестиция сиёсати муаммоларига қизиқувчилар ҳам фойдаланишлари мумкин.

I. Наименование лекции: История офтальмологии. Рефракция. II. Для студентов 5 курсов лечебного и медико –профилактического факультетов. Составила профессор Е.В. Кремкова III. Цель лекции: Будущим врачам общей практики для того чтобы быть широко образованными людьми нужно знать основные современные достижения любых медицинских специальностей. Лучшие прошлого офтальмологии необходимо для лучшего понимания состояния науки в данное время и определить ее возможные перспективы в будущем. В век научно-технического прогресса большое значение приобретает высокий уровень методов исследования диагностики заболевания. Сейчас офтальмология – это точно обоснованная наука о функциях и болезнях глаза. Успехи и достижения современной офтальмологии будут целиком зависеть от плодотворной деятельности и неустанного труда всех врачей.

Развитие управления как научной дисциплины не представляло собою серию последовательных шагов вперед. Скорее, это было несколько подходов, такие как научного управления, на основе количественных методов, процессный, системный, ситуационный подходы. Объектами управления в них были и технические средства, и люди, и организации. Следовательно, успехи в теории управления всегда зависели от успехов в других, связанных с управлением областях, таких как математика, вычислительная техника, электроника, инженерные и экономические науки, социология и психология. По мере того, как развивались эти области знания, исследователи в области управления, теоретики и практики, узнавали все больше о факторах, влияющих на успех организации. Эти знания помогали специалистам понять, почему некоторые более ранние теории иногда не выдерживали проверки практикой, и находить новые подходы к управлению.

Ушбу маърузалар матни «Инвестицион лойиха тахлили ва бизнесни режалаш » нинг максади ,мохияти ,фаолият майдони, бизнесни режалашда ташки ,хукукий сиёсий ва иктисодий мухитларни ахамияти билан биргаликда лойиха ва корхона бизнес режаларини ички тузилишлари хам атрофлича курсатилган.Корхона бизнес-режаларини тузиш учун барча маълумотлар,жадваллар ва ахборотлар хам мавзуларда ёритилган.Инвестиция лойихаларини ички тузилиши ва уларни молиявий тахлили учун барча курсатмалар берилган. Маърузалар матнида педагогик ва ахборот технологияларни куллаш ва тайерланган бизнес-режалар буйича услубий курсатма ,интернет сайтлари ва бошка керакли маълумотлар мавзуларга таалукли равишда келтирилган.

Конфликт как феномен социального развития яв-ляется предметом изучения целого ряда дисциплин. Сегодня, когда конфликты становятся реальностью многих социальных отношений на государственном уровне, реальностью международных отношений, для исследователей, политиков и дипломатов как никогда важно овладеть искусством анализа и управления конфликтами. Современное направление конфликтологии исходит из того, что конфликт есть реальное явление общественной жизни, и выявление и развитие конфликта, в целом, полезное и нужное дело. Этот подход в корне отличается от традиционного - марксистского, столь популярного в прошлом, где социальные конфликты трактовались как нечто недопустимое, вроде болезни, с которой нужно бороться. Сегодня же общество, властные структуры и отдельные граждане смогут достигнуть более эффективных результатов в своих действиях, если не будут закрывать глаза на конфликты и конфликтные ситуации, а станут следовать определенным правилам, направленным на регулирование конфликтов. Смысл этих правил в современной обстановке в том, чтобы:

Во все времена и у всех народов транспорт играл важную роль. На современном этапе значение его неизмеримо возросло. Сегодня существование любого государства немыслимо без развитого транспорта. И это в первую очередь относится к нашей стране – Узбекистану. Поэтому под воздействием развивающейся экономики, роста населения и ряда других объективных факторов транспорт как отрасль народного хозяйства должен непрерывно расти и совершенствоваться. Достижение этой цели невозможно без переподготовки действующих и подготовки молодых кадров инженерно-технического, командного, руководящего состава, способного управлять транспортным механизмом в новых условиях на разных уровнях транспортной иерархии.

I .Наименование лекции: Глаукома II. Для студентов 5 курса лечебного, медико-педагогического и медико-профилактического факультетов. Составил доцент Э.Н.Билалов III. Цель лекции: В структуре глазной патологии к особо тяжелым заболеваниям ведущим к неизлечимой слепоте и инвалидности относится глаукома. Поэтому, изучение методов исследования применяемых при данной патологии, диагностика различных форм первичной, вторичной глаукомы, возможность правильно диагностировать и лечить острый приступ глаукомы, ранняя диагностика, профилактика и лечение глаукомы является целью настоящей лекции. Воспитательная цель лекции: лекция способствует формированию личности специалиста, воспитанию трудолюбия, выдержанности, ответственности и настойчивости в достижении цели, а также государственному подходу в вопросах лечения и профилактики заболевания. Задачи лекции: 1. Осветить историю проблемы «глаукома». Обосновать методы исследования применяемые для установления диагноза глаукома. 2. Врожденная глаукома, различные форы вторичной глаукомы. 3. Первичная закрыто- и открытоугольная глаукома а) острый приступ глаукомы. б) классификация первичной глаукомы по Нестерову-Бунину.

Mazkur ma’ruzalar matni akademik litseylar 2-kurs “xorijiy filologiya” yo’nalishida o’qitiladigan guruhlar uchun mo’ljallangan bo’lib, davlat ta’lim standarti asosida tuzilgan mavzular bo’yicha eng muhim ma’lumotlarni o’z ichiga oladi. O’qituvchilar qatorida talabalar ham kitobdan tayanch manba sifatida foydalanishlari mumkin.

Proceeding from the heterogeneity of the vocabulary it is divided in the present manual into neutral — the bul¬kiest—literary and colloquial strata. * I. LITERARY STRATUM OF WORDS I. The first subdivision of literary words to come under discussion are archaisms. Their main types illustrated by the given examples are: archaisms proper, i. e., antiquated or obsolete wrords replaced by new ones (e. g., anon—at once; haply—perhaps; befall—happen, etc.); historical words, i. e., words denoting such concepts and phenomena that have gone out of use in modern times (i. e., knight, spear, lance, etc.); poetic words, i. e., archaic words with the fixed sphere of usage in poetry and elevated prose and with the function of imbuing the work of art with^a lofty poetic colouring (e. g., woe—sorrow; hapless—unlucky; staunch—firm, harken—hear, etc.); morphological (or par¬tial) archaisms, i. e., archaic forms of otherwise non-archaic words (e. g., speaketh, cometh, wrougth, brethren, etc.).

Маълумки ҳар қандай фаолият тури бошқарув асосига қурилади, чунки шу фаолиятни амалга оширишда кўзланган мақсадга эришиш, бажариладиган вазифаларни тақсимлаш, ижросини назорат қилиш, шунингдек, самарадорликка эришиш учун шу фаолиятда иштирок этувчиларни манфаатларини ҳимоя қилиш, рағбатлантириш чора тадбирлари бошқарув жараёнида ташкил этилади ва мувофиқлаштирилади. Бунда бошқарувга иқтисодиётда мавжуд тизим ҳам ўз таъсирини ўтказади. Мустақиллигимизни қўлга киритмасимиздан олдинги тизимда, иқтисодиётда маъмурий – буйруқбозликка, ҳамда марказий режалаштиришга асосланган тизим ҳукмрон эди. Фақатгина мулкчиликнинг давлат мулки ва кооператив мулк шаклига эга бўлган, марказдан туриб белгиланган режалар асосида ишлаб чиқаришни ташкил этиш, қаттиқ назорат қилиш, қолаверса, жамиятда мулкдорлар синфини шаклланишига тўсқинлик қилувчи иқтисодий тизим ўзини оқламаганлиги тарихдан маълум. Ўзбекистон жаҳон тажрибасига асосланиб, мулкчиликнинг турли шакллари тенглиги таъминланган, ишлаб чиқаришнинг замонавий миллий манфаатларга мос тузилмасини яратиш кўзда тутилган, эркин нарх-наво ва бозор қонунлари асосида бошқариладиган ижтимоий йўналтирилган бозор иқтисодиётига ўтиш йўлини танлади ва иқтисодий ислоҳатларни босқичма-босқич амалга оширмоқда. Иқтисодий ислоҳатларни 1-босқичидаёқ иқтисодиётни бошқарув тизимини ислоҳ қилишга алоҳида эътибор қаратилди. Олиб борилган иқтисодий ислоҳатлар институционал ўзгаришларни амалга оширишга, иқтисодиёт тармоқлари ва соҳаларини бошқариш борасида уларнинг хусусиятига мос келадиган хўжалик юритувчи субъектларга иқтисодий эркинлик беришга ёрдамлашадиган, тадбиркорликни ривожланишини рағбатлантирадиган ташкилий ҳуқуқий шакллар вужудга келишига қаратилган эди ва бу бошқаришда янги бир тизим вужудга келишига замин яратади. Бундай бозор муносабатлари шароитида бутун жамиятга хизмат қилувчи замонавий бошқарув илмини ўрганишда, иқтисодиётни бутун тармоқларида, бошқарувни амалга ошира оладиган малакали раҳбарларни тайёрлашда “Бошқарув назарияси” фани муҳим ўрин тутади. Зеро, раҳбар, бошқарувни амалга оширишда бош бўғин ҳисобланиб, унинг ташкил этилиши, самарадорлиги кўп жиҳатдан раҳбар эгаллаган билим малака, тажриба қолаверса, унинг муҳим ҳислатлари ва бошқарув услубига бевосита боғлиқ бўлади. Бу фаннинг мақсад вазифалари ҳам шуларни ўрганишни назарда тутади. Бу фан бошқарувнинг қонуниятлари, қонун ва принциплари, функция ва вазифалари, шунингдек бошқарув тизимида менежер ўрни, маданияти ва услуби, бошқарув самарадорлиги ва унга таъсир қилувчи бошқарув қарорлари мазмуни, моҳиятини очиб беришга қаратилган.

Mazkur ma’ruzalar matni akademik litseylar 2-kurs “xorijiy filologiya” yo’nalishida o’qitiladigan guruhlar uchun mo’ljallangan bo’lib, davlat ta’lim standarti asosida tuzilgan mavzular bo’yicha eng muhim ma’lumotlarni o’z ichiga oladi. O’qituvchilar qatorida talabalar ham kitobdan tayanch manba sifatida foydalanishlari mumkin.

Ушбу маърузалар матнларида бизнес асосларини моҳияти, ривожланиш тарихи, унинг тарихи, хорижий мамлакатларда бизнесни ривожлантириш тажрибаси, мулк шакллари, корхоналар-тадбиркорликнинг ташкилий кўриниши сифатида эканлиги, бизнес фаолиятини режалаштириш, бошқаришни ташкил этиш, солиқ сиёсати, банк иши ва аудит, мамлакатда бизнесни ривожлантиришнинг устивор йўналиши батавсил ёритиб берилган. Шунингдек, ушбу маъруза матнида бизнес асослари фанидан тест саволлари ва атамалар луғати берилган. Ушбу маъруза матнида фан бўйича янги педагогик технологияни қўллаш бўйича услубий кўрсатма, информацион технологияни қўллаш, БМИ ва МДлар бўйича 15 минг мавзудан фанга тааллуқли мавзулар келтирилган. Мазкур маъруза матни халқаро бизнес таълим йўналиши талабалари учун мулжалланган.

Иқтисодиёт назарияси фанини, унинг қонун-қоидаларини билиш учун, энг аввало, иқтисодиётнинг ўзи нима, унинг вазифаси нималардан иборат, деган саволга жавоб бериш лозимдир. Инсоният ҳаёти ва унинг тараққиёти жуда мураккаб, кўп қиррали ва ғоят чигил муаммоларга бойдир.Бу муаммолар кишиларнинг моддий неъматлар ишлаб чиқариш, хизматлар кўрсатиш, фан, маданият, сиёсат, мафкура, аҳлоқ, давлатни бошқариш соҳаларидаги ва ниҳоят, оиладаги ва бошқа фаолият турларининг борган сари кўпайиб, ривожланиб ҳамда уларнинг ўзгариб бориши натижасида вужудга келади.

Mazkur ma’ruzalar matni akademik litseylar 1-“O” guruhi uchun mo’ljallangan bo’lib, davlat ta’lim standarti asosida tuzilgan mavzular bo’yicha eng muhim ma’lumotlarni o’z ichiga oladi. O’qituvchilar qatorida talabalar ham kitobdan tayanch manba sifatida foydalanishlari mumkin.

Mazkur ma’ruzalar matni akademik litseylar 2-kurs “xorijiy filologiya” yo’nalishida o’qitiladigan guruhlar uchun mo’ljallangan bo’lib, davlat ta’lim standarti asosida tuzilgan mavzular bo’yicha eng muhim ma’lumotlarni o’z ichiga oladi. O’qituvchilar qatorida talabalar ham kitobdan tayanch manba sifatida foydalanishlari mumkin.

To’qimachilik matеriallarning asоsiy tuzilish elеmеntlari bu tоla va iplar. To’qimachilik tоlasi -egiluvchan va pishiq, kundalang kеsimi kichik va uzunligi chеgaralangan jism bulib, u to’qimachilik matеriallarni ishlab chiqarishda qo’llaniladi. To’qimachilik ipi - egilo’vchan, pishiq, kundalang kеsimi kichik va uzunligi chеgaralanmagan jism bulib, u to’qimachilik matеriallarini ishlab chiqarishda qo’llaniladi.

O`zbekiston o`z mustaqilligini qo`lga kiritib, uni mustahkamlash va shuning asosida yangi huquqiy-demokratik jamiyat qurish yo`liga o`tdi. Tarixchilarimizning hozirgi kundagi dolzarb vazifalaridan biri, o`tmishimizdagi har bir hodisa va voqea ma`lum ijtimoiy-siyosiy, g`oyaviy muhit ta`sirida yuz berganligini hisobga olgan holda, asosli hujjatlarga tayanib, ushbu voqea, hodisalarni har tomonlama chuqur o`rganish hamda tahlil qilishdan iboratdir. «...O`z tarixini bilgan, undan ruhiy quvvat oladigan xalqni yengib bo`lmas ekan, biz haqqoniy tariximizni tiklashimiz, xalqimizni, millatimizni ana shu tarix bilan qurollantirishimiz zarur...»-ligini I.A.Karimov, alohida ta`kidlab o`tdi. Mamlakatimizda erkin dеmokratik jamiyatga o’tish jarayonida xalq xo’jaligining barcha sohalari bilan bir qatorda xalq ta`limi sohasida ham izchil islohatlar amalga oshirilmoqda. Mustaqil o’zbеkistonimizning kеlajagini zarur mutaxassislar bilan ta`minlash maqsadida 1997 yil 29 avgustda rеspublika oliy majlisining ix sеssiyasida «ta`lim to’g’risida»gi qonun va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ning qabul qilinishi va hayotga joriy etilishi nihoyatda buyuk ahamiyatga ega bo’lgan voqеa bo’ldi. Ushbu dastur bo’yicha umumiy o’rta ta`lim 9 yillik bo’lib, undan kеyingi 3 yillik o’rta maxsus va kasb-hunar ta`limiga bosqichma-bosqich o’tiladi. Bu dasturni amalga oshirish maqsadida o’zbеkiston rеspublikasi vazirlar maxkamasining 1998 yil 13 mayda «O’zbеkiston rеspublikasida umumiy o’rta ta`limni tashkil etish to’g’risida» va «O’zbеkiston rеspublikasida o’rta maxsus, kasb-hunar ta`limini tashkil etish chora-tadbirlari to’g’risida» qarorlari qabul qilindi. Bu qarorlar bo’yicha umumiy o’rta ta`limga doir mе`yoriy hujjatlar tayyorlash va shuningdеk, undan kеyingi uch yillik o’rta maxsus, kasb-hunar ta`limiga bosqichma-bosqich o’tish jarayonida davlat ta`lim standartlari, o’quv rеja va dasturlarni ishlab chiqish ko’rsatilgan.

Ушбу маърузалар матни Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган намунавий дастур асосида, Давлат Таълим Стандартлари (ДТС)га мувофиқ маъруза матнларига қўйилган талабларни эътиборга олиб тўлиқ хажмда ёзилган. Маърузалар матнида таянч иборалар, ва тушунчалар, шунингдек такрорлаш, щамда билимни синаш учун саволлар ва адабиётлар келтирилган. Мазкур маърузалар матни Тошкент автомобил-йўллар институтида тахсил олаётган 8 та йўналишдаги бакалавр учун мўлжалланган бўлиб, ундан шу йўналишдаги барча олий ўқув юртларининг талабалари щам фойдаланиши мумкин.

Конспект лекций по курсу «Авиационные правила», предназначен для студентов-магистрантов, обучающихся по специальности образования 5А520804 «Конструкция и проектирование летательных аппаратов». Содержание конспекта лекций состоит из 6-ти глав и 4-х приложений. Первая глава знакомит студентов с общими сведениями о сертификации авиационной техники гражданского назначения. Правовым основам сертификации авиационной техники посвящена глава – II, а содержание главы – III, составляет безопасность полета воздушных судов. В главе IV изложены сведения об авиационных правилах. Далее достаточно глубоко рассматриваются вопросы сертификация типа авиационной техники (глава - V) и вопросы сертификации производства авиационной техники (тема – VI). Приложение 1. -Терминологический словарь Приложение 2. Условные обозначения скоростей полета, применяемые в АП-25 и соответствующие им обозначения, принятые в отечественной практике проектирования самолетов Приложение 3. Авиационные правила, часть 21. Содержание Приложение 4. Функции системы качества производства авиационной техники и их содержание