Vоlеybоl maхsus maydоnchaning o`rtasidan to`r bilan ajratiladigan qismlarida ikki jamоaning to`p vоsitasida amalga оshiradigan musоbaqalashuvidan ibоrat spоrt o`yinidir. O`yinning maqsadi – to`pni to`r ustidan raqib maydоnchasiga tushirish va raqibni aynan shunday harakatiga yo`l qo`ymaslikdan ibоrat. Bunda o`yinchi zarb bilan to`pni to`r ustidan raqib tоmоnga yo`naltiradi. O`yin to`p maydоn chiziqlari chеgarasidan chiqib еrga tushguncha yoki jamоa o`yinchisi хatоga yo`l qo`ygunga qadar davоm etadi.

Корхона хўжалик фаолиятига рахбарлик килиш ва унинг устидан назорат ишларини олиб бориш учун рахбарлик керакли маълумотлар билан таъминланиши зарур.

Ушбу маъруза матнлари 5540500 бакалавр «Тўқимачилик саноати маҳсулотлари технологияси» таълим йўналишидаги талабалар учун мўлжалланган бўлиб, «Тўқув технологияси ва жихозлари» фани бўйича тайёрланган. Бу фан тўқувчилик ишлаб чиқаришнинг ипларни тўқилишини ўз ичига олади.. Шадаларни кўтарилиш тартиби , усуллари ва шуниндек иккита элемент асосида учунчи элементни қуриш йўллари берилган.

Ўзбекистон Республикасида олиб борилаётган ижтимоий-иқтисодий ислоҳотлар, таълим соҳасини ҳам четлаб ўтмади. Давлат ва жамият ривожи, унинг эртаси-бугунги ёшларнинг билимли, малакаси, уларнинг етук мутахасис бўлишларига кўп жиҳатдан боғлиқ. Давлат таълим тизимини такомиллаштириш йўлида бугун, республикамизда улкан ишлар олиб борилмоқда. Ўқув муассасаларининг таълим соҳаси ва йўналишларидан келиб чиқиб, ўқув дарсликлари билан таъминлаш масаласи бугунги куннинг долзарб вазифаларидан бири ҳисобланади.

Т. Худайшукуров Касбий этика ва этикет: Маърузалар матни.- Самарқанд, СамИСИ, 2005.- 82 б.

Ушбу “Экология ҳуқуқи” фани маърузалар матни давлат стандарти ва таълим дастури мазмунига қўйиладиган талабларга мувофиқ “Миллий ғоя, маънавият асослари ва ҳуқуқ таълими” бакалавр йўналиши бўйича таълим олаётган талабаларга мўлжалланган ҳолда тайёрланган бўлиб, унда табиат ва жамият ўртасидаги ўзаро боғлиқлик, экология ҳуқуқининг тушунчаси, предмети, тамойиллари ва тизими, экология ҳуқуқининг манбалари, экология соҳасида давлат бошқаруви, экология қонун ҳужжатларини бузганлик учун жавобгарлик, ерларни муҳофаза қилиш ва улардан фойдаланишнинг ҳуқуқий ҳолати, ер ости бойликларнинг ҳуқуқий ҳолати, ҳайвонот дунёсини муҳофаза қилиш ва улардан фойдаланишнинг ҳуқуқий ҳолати, атмосфера ҳавосини муҳофаза қилишнинг ҳуқуқий ҳолати каби мавзулар акс эттирилган.

Baskеtbolga o`xshab kеtadigan o`yin tug`risidagi dastlabki ma`lumotlar eramizdan avvalgi VII asrga oiddir. Mеksikadagi INKlar qabilasiga mansub bo`lgan hududlar «POK-toPOK» dеb atalgan o`yinni qiziqib o`ynashgan. Ushbu o`yinning butun mohiyati o`yinchilarning to`pni halqa ichiga tushirishdan iborat bo`lgan. To`p o`rnida kauchukdan tayyorlangan shardan foydalanishib, uni yеrga nisbatan pеrpеndikular baland joyda osilgan halqaga tashlashgan.

Bank sistemasi bazar ekonomikasinin` birden bir a`hmiyetli strukturasi.

Современная география исследует пространственные закономерности, причины и факторы природных явлений и процессов, особенности территориальной организации жизни общества. Это вытекает из ее специфического положения в системе естественных и общественных наук.

Қуруқ-иссиқ иқлим бетон ишлари технологиясига, бетондан тайёрланган конструкция ва иншоотларнинг узоққа чидамлилигига салбий таъсир этади.

Ботаника биологиянинг асосий фанларидан биридир. Ҳозирги вақтда ботаника фани уч қисмга бўлиб қаралади.

Yevropa tilshunoslari tomonidan tuzilagan grammatik qo`llanmalarda fors tilida so`z turkumlarini ajratish muammolariga deyarli e’tibor berilmay kelinardi. Mualliflar Evropa tillari uchun ishlab chiqilgan so`z turkumalari tizimi fors tiliga unchalik to`g`ri kelmasligini hisobga olmasdilar.K.G.Zaleman va V.A.Jukovskiy, Mirza–Ja’far, D.S.Fillot va boshqalar kabi eng yaxshi dasturnavislar so`z turkumlarini ot, sifat, olmosh, son, ravish, fe’l va yordamchi turkumlarga ajratuvchi eski tizim chegarisida ish ko`rganlar. Sovet davrida tuzilgan grammatik qo`llanmalarda ham xuddi shunday manzarani kuzatishimiz mumkin. Fors tilining so`z turkumlariga ajralishdagi o`ziga xos xususiyatlariga birinchi bo`lib L.I.Jirkov o`z e’tiborini qaratdi. L.I.Jirkov o`zining fors tili grammatikasida fors tilida juda katta miqdordagi so`zlar ot va sifat turkumlari, sifat va ravish turkumlari oralig`ida joylashganini qayd etadi

Палеография фани ўрганадиган у ёки бу қўлёзма манбаанинг ташқи белги-хусусиятлари кўриб чиқилади.

Мазкур мавзуда фуқаролик процессуал ҳуқуқининг асосий хусусиятлари ўз ифодасини топган бўлиб, уларнинг моҳиятини англамасдан туриб, бутун фуқаролик процессуал ҳуқуқи мазмун ва йўналишларини тушуниш мумкин эмас.

Axborot kommunikasiya texnologiyalari asosida dars jarayonini tashkil etish va kompyuter texnologiyualaridan foydalanish kursi tinglovchisiga qo’yiladigan davlat talablari.

Agrоkimyo fani - qishlоq хo`jalik ekinlarini еtishtirish va оziqlanish jarayonida o`simliklar, tuprоq va o`g’it o`rtasidagi o`zarо munоsabatni o`rganadi. Bundan tashqari dеhqоnchilikda mоddalar aylanishi to`g’risida va linadigan hоsilni ko`paytirishda o`g’itlardan samarali fоydalanish, hоsilning sifatini yaхshilash hamda tuprоq unumdоrligini оshirish to`g’risidagi bir qatоr masalalarni o`rganadigan fandir.

Ижод – бу инсонинг фан, техника, маданият ва бошқа соҳаларда янгилик яратиш, кашф этиш фаолиятидир.

Мамлакатимизда мустақиллик йилларида олиб борилган тўғри ва изчил иқтисодий сиёсат орқали аҳамиятли ижобий натижалар қўлга киритилди. Жумладан, миллий хўжалигимиз иқтисодий жиҳатдан мустаҳкамланиб, маъмурий-буйруқбозлик тизимдан мерос бўлиб қолган бир томонламалик ва инқироз ҳолатидан чиқарилди; иқтисодиётнинг барқарор ўсиши таъминланди, макроиқтисодий ва молиявий барқарорлик мустаҳкамланди, иқтисодиёт ва унинг айрим соҳаларидаги мутаносиблик кучайди.

«Ehtimollar nazariyasi va matematik statistika» fanini o’qitishning asosiy maqsadi va vazifasi bakalavrlarni Ehtimollar nazariyasining tasodiflariga to’la bo’lgan iqtisodiy jarayonlar uchun qaror qabul qilishdagi, optimal yechimlarini topishdagi prinsplari, usullari va qoidalari bilan chuqur va har tomonlama tanishtirishdan iborat.

Задача . Укажите, какие условия нужны для возникновения и поддержания произвольного, а какие непроизвольного внимания учащихся на уроке.