Ўзбекистон мустақилликка эришган кундан бошлаб тарихимизга бўлган муносабат тубдан ўзгариб, совет даврида нотўғри баҳо берилган ёки юзаки кўриб чиқилган масалаларга жиддий илмий ёндашув кучайди. Айниқса, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 1998 йил 27 июлдаги “ЎзРФА тарих институти фаолиятини такомиллаштириш ҳақидаги” қароридан сўнг ҳаққоний тарихни яратиш, бу жараёнда бирламчи манбаларга асосий эътибор бериш, қўйилган муаммони соҳа мутахассислари томонидан ҳал этилиши, мавжуд муаммолар ечимини илмий асослаш борасида анчагина ишлар амалга оширилди.

Цель: Ознакомить студентов с возбудителями бруцеллеза;их видами. Значение каждого вида и биовара в эпидемиологии забалевании. Распрастраненность бруцеллеза среди детского континента. Методами лабораторной диагностики заболевании и распрастраненность этого забалевания в республике.

Техникавий тараққиёт ривожланган сари такомиллаштирилган, юқори аниқликка эга бўлган машиналарни ишлаб чиқариш ҳамда улардан самарали фойдаланиш учун чуқур билим ва кўникмаларга эга бўлган мутахассисларни тайёрлашни вақт тақозо этмоқда. Машинасозлик ишлаб чиқаришининг ривожланиб бориши натижасида янги техникавий фан – «Машинасозликда ишлаб чиқариш жараёнларини автоматлаштириш» фани пайдо бўлди. «Машинасозликда ишлаб чиқариш жараёнларини автоматлаштириш» белгиланган муддатда, ишлаб чиқариш дастури асосида аниқланган миқдорда, кам меҳнат сарф қилган ҳолда ва таннархи арзон бўлган сифатли маҳсулотлар ишлаб чиқариш тўғрисидаги фандир.

Sizga tavsiya etiladigan “Hozirgi zamon tabiiy fanlar konsepsiyasi” fani bo’yicha ma’ruza matnlari tasdiqlangan namunaviy dastur asosida yozilgan bo’lib,ushbu fanga doir asosiy tushunchalar va ma’lumotlar qisqa bayon etilgan, fanni chuqur va mukammal egallash uchun ko’rsatilgan adabiyotlardan foydalanishni tavsiya etamiz. Sizga taqdim etilyotgan ushbu ma’ruza matnlari fanni o’rganishda ilmiy va uslubiy yordam ko’rsatadi

Ушбу ўқув қўлланма муаллифлар жамоаси томонидан ёзилган бўлиб, биология ўқитиш методикасининг мақсад ва вазифалари, ривожланиш тарихи, биология ўқитишнинг долзарб муаммоларига доир маълумотларни ўз ичига олган. Ўқув қўлланмадаги мавзулар муаллифлар орасида қуйидагича тақсимланган: «Кириш», «Биологик таълимнинг роли», «Биология ўқитиш методикасининг ривожланиш тарихи», «Биологиядан давлат таълим стандарти ва ўқув дастури», «Биология дарсликлари таҳлили», «Биологияни ўқитиш воситалари», «Синфдан ташқари машғулотлар» мавзуларини профессор А.Т.Ғофуров, доцент С.С.Файзуллаев; «Биологик таълим жараёнининг яхлитлиги, ўқитиш принциплари ва қонуниятлари», «Умумий ўрта таълим ўқув юртларида биологик таълим мазмуни», «Биологияни ўқитишда ўқувчиларда мустақил ва ижодий фаолиятни таркиб топтириш», «Биология ўқитишда фойдаланиладиган методлар», «Биология ўқитишнинг фаол методлари», «Биологиядан йиллик истиқбол мавзули режа тузиш йўллари», «Биология дарсларида замонавий педагогик ва ахборот технологияларидан фойдаланиш», «Биологияни ўқитишда таълим ва тарбиянинг узвийлиги», «Ўқувчи ёшлар онги ва қалбига миллий истиқлол ғоясини сингдириш йўллари», «Ўрта махсус касб-ҳунар муассасаларида биология ўқитишнинг ўзига хос хусусиятлари», «Биологиядан факультатив машғулотларни ташкил этиш» мавзулари доцент Ж.Толипова; «Шарқ уйғониш даврида таълим ва тарбия масалалари», «Туркистон жадидчилик ҳаракатида таълим ва тарбия», «Дарсдан ташқари ишлар», «Уй вазифалари», «Экскурсиялар», «Тирик табиат бурчаги», «Мактаб ўқув тажриба участкаси» мавзулари катта ўқитувчи И.Азимов; «Мактабда биология хонасини ташкил этиш» мавзуси ўқитувчи Б.Ахмадалиева томонидан ёзилган.

Сизга тавсия этиладиган “Aтроф мухитни мухофаза килиш” фани бўйича маъруза матнлари тасдиқланган намунавий дастур асосида ёзилган бўлиб, ушбу фанга доир асосий тушунчалар ва маълумотлар қисқа баён этилган, фанни чуқур ва мукаммал эгаллаш учун кўрсатилган адабиётлардан фойдаланишни тавсия этамиз. Сизга тақдим этилаётган ушбу маъруза матнлари фанни ўрганишда илмий ва услубий ёрдам кўрсатади деган умиддамиз ва ўз навбатида сизга омад тилаймиз. Маъруза матнлари талабалар, аспирантлар, илмий ходимлар ва ўқитувчилар учун мўлжалланган.

Мазкур кулланма «Шахар курилиши ва хужалиги» таълим йуналиши талабалари учун «Бино ва мухандислик тизимларини реконструкция килиш» фанидан тузилган, бакалаврлик малакасини олувчиларга мулжалланган. Кулланма Тошкент архитектура курилиш институти Илмий услубий кенгашида маъкулланган ва институт илмий кенгаши карорига мувофик нашр этилди. Протокол № 4, 1999 йил, 22 апрел

Mevachilik va uzumchilikning maqsadi va vazifalari va ahamiyati Mevachilik va uzumchilik fanini o’qitishdan maqsad –meva, rezavor meva, tok o’simliklari o’sish-rivojlanish xususiyatlarini, ularning hayotidagi mavjud qonuniyatlarni, o’sish rivojlanish va mahsuldorligiga ta’sir ko’rsatuvchi omillarni o’rganish. Shu bilimlar asosida mazkur o’simliklar hayotidagi qonuniyatlardan kelib chiqib ekin o’stirilayotgan joyning turli tomonlarini hisobga olib sifatli va mo’l hosil yetishtirish borasidagi eng so’nggi fan-texnika yutuqlari bilan tanishtirish.

Мактаб ҳаётида, таълим-тарбия жараёнини бошқаришда синф раҳбарининг бошқалар билан алмаштириб бўлмайдиган ўзига хос ўрни бор. У мактабда жуда муҳим ва маъсулиятли қиёфадир. Ушбу маъруза матни тарбиявий ишлар методикаси хакида баён этилган .Унда барча масалалар ёритиб берилган

Ушбу ўқув услубий қўлланмадан лазерлар физикаси ва техникаси соҳасида мутахассис бўлишга интилаётган Олий ўқув юртларининг бакалаврлари, магистрлари, аспирантлари ҳамда ўқитувчи ва илмий ходимлар ҳам фойдаланиши мумкин.

1. O`zbekiston tarixi fani predmeti. Tarix - arabcha so`z bo`lib, «o`tmish», «o`tgan voqealar haqida aniq hikoya qilish» ma`nolarini anglatadi.,Tarix butun insoniyatning uzoq o`tmishdan to hozirgi kunlargacha bosib o`tgan hayotiy yo`lini, avloddan avlodga meros qoluvchi, doimo rivojlanib, boyib boruvchi ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy, ma`naviy-ma`rifiy, madamy, davlat qu-rilishi sohalaridagi tajribalarini, xalqlarni yetaklagan tarixiy shaxslar faoliyatini tartibga solingan holda o`rganuvchi, tasvirlovchi fandir.

«Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» ни рўёбга чиқаришнинг сифат босқичида таълим муассасаларини малакали педагог кадрлар билан тўлдириш, уларнинг фаолиятида рақобатга асосланган муҳитни вужудга келтириш, таълим муассасаларининг моддий-техника ва ахборот базасини мустаҳкамлаш, ўқув-тарбия жараёнини юқори сифатли ўқув адабиётлари ва илғор педагогик технологиялар билан таъминлаш ишларига алоҳида урғу берилган. Шу мақсадда барча олий таълим муассасаларида замонавий усул, техника ва технология янгиликларини эътиборга олган ҳолда фанларнинг асосий мазмун ва моҳиятини акс эттирувчи маърузалар матнларини тайёрлашга киришилди.

Доброкачественные опухоли гортани На соискание степени магистра по оториноларингологии. Заключается в ранней диакностике и лечении доброкачественных опухолей гортани и сопоставлении результатов с клинико ларингоскопический картиной и данными морфологических исследований а также в усовершенствовании способа местного эндоларингеального хирургического лечения

Курс «Введение в специальность» по учебному плану читается в 1 семестре бакалавриата. В этом конспекте изложены основные вопросы истории развития и теории современных процессов сварки плавлением и давлением, родственных сварки технологиям и новых областей применения сварочных технологий, в объеме необходимом для изучения студентами высшего специального заведения по специальности бакалавриата 522701 «Машины и технология сварочного производства»

1.1. Бошқарув социологияси ҳақида тушунча ва унинг моҳияти «Социология» лотинча сўздан олинган бўлиб, жамият деган маънони билдиради. Социология жамиятнинг таркибига кирувчи алоҳида институтлар, тизимлар, гурухлар ва уларнинг ўзаро алоқадорлиги тўғрисидаги фандир. Социология фан сифатида Х1Х асрда шаклланди. Унинг шаклланишида Француз файласуфи Огюст Контнинг хизмати каттадир. Социология социал фалсафанинг масалаларини янада аниқ кўриб чиқиши ҳамда эмпирик социал тадқиқотнинг ривожланиши оқибатида шаклланади.

Mavzular mеxanik hodisalar, gaz qonunlari, elеktrotstatik maydon va o’zgarmas tok qonunlarini talabalar tomonidan o’zlashtirishlarida zarur qo’llanma bo’lib hisoblanadi. Ma`ruzalar matni 18 ta ma`ruza mavzularidan iborat. Ma`ruzalar matni fizika kursining mеxanika, molеkulyar fizika,elеktrotstatika va o’zgarmas tok bo’limlariga bag’ishlangan. Ushbu ma`ruzalar matniga kiritilgan mavzular mеxanik hodisalar, gaz qonunlari, elеktrotstatik maydon va o’zgarmas tok qonunlarini talabalar tomonidan o’zlashtirishlarida zarur qo’llanma bo’lib hisoblanadi. Ma`ruzalar matni 18 ta ma`ruza mavzularidan iborat. Bunda har bir ma`ruza bo’yicha o’rganiladigan mavzular nomi, ularning mazmuni, mohiyati hamda shu mavzuga tеgishli chizmalar va matеmatik formulalar kеltirilgan. Shu bilan birga har bir ma`ruza mavzusi oxirida tayanch so’z va iboralar, nazorat savollari kеltirilgan. Ma`ruzalar matni oxirida foydalanilishi zarur bo’ladigan adabiyotlar ro’yxati bеrilgan. Mazkur ma`ruzalar matni oliy tеxnika o’quv yurtlari, shu jumladan, kimyotеxnologiya yo’nalishi bo’yicha ta`lim oluvchi bakalavrlar uchun mo’ljallangan.

Ахлоқшунослиқ бир неча минг йиллиқ тарихга эга бўлган қадимий фан. У бизда «Илми равиш», »Илми ахлоқ», »Ахлоқ илми», »Одобнома» сингари номлар билан атаб келинган. Оврўпода эса «Этиқа» номи билан машхур, биз хам яқин-яқингача шу атамани кўллар эдик. Уни биринчи бўлиб юнон файласуфи Арасту муомалага киритган. Арасту фанларни тасниф киларкан, уларни уч гурухга бўлади: назарий, амалий ва ижодий. Биринчи гурухга у фалсафа, математика ва физикани; иккинчи гурухга – этика ва сиёсатни; учинчи гурухга эса – саноат, хунурмандчилик ва амалий фанларни киритади. Шундай килиб, кадимги юнонлар ахлок хакидаги таълимотни фан даражасига кўтарганлар ва «Этика» (та этҳика) деб атаганлар.

Ушбу муаммоли маърузалар матнида иқтисодий бошқаришнинг бозор тизимига хос муаммолари талабалар эътиборига хавола этилади. Ҳар бир маърузада талаба ўзига хос муаммони ечишга ҳаракат қилиб, ўқитувчи томонидан ушбу қўйилган муаммони ечимини топиш, унинг назарий жиҳатларини тушуниб олишга имкон яратилади. Корхонани бошқаришда менежер фаолиятини ташкил этиш унинг бозор муҳитида мавжуд қонуниятлар асосидаги хатти-ҳаракатлари ўзига хос хусусиятлари туғрисида мулохазалар берилган. Эътиборлиси шунда бундай матн талабаларга билим бериш жараёнида уларни мустақил фикрлашини иқтисодий жараёнларга бўлган муносабатини, иқтисодий дунёқарашини кенгайтиришга ёрдам беради.

O`qituvchi nutq madaniyati va uning nutq boyligi bayon etilgan . Ushbu o`quv-uslubiy qo`llanma oliy o`quv yurtlarining bakalavriyat yo`nalishida tahsil oluvchi talabalar, akademik litsey o`quvchilari uchun tayyorlangan bo`lib, talabalarning adabiy til me’yorlari doirasida nutq tuzish, mustaqil tarzda erkin fikrlash va o`z fikrlarini madaniy tarzda ifodalay olishlariga erishish maqsadiga yo`naltirilgan.

Маъруза матни Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта - махсус таълим вазирлигини Олий ўқув юртлари бошқармаси тасдиқлаган намунавий ўқув дастури ва кафедрада ишлаб чиқилган ишчи ўқув дастур асосида тузилган. Маъруза матни институт “Информатика ва информацион технологияси” бакалавр йўналиши талабалари учун мўлжалланган.