Ushbu monografik o`quv-uslubiy qo`llanma ustoz san’atkor, mohir sozanda, bastakor G`ulomjon Hojiqulov hayoti va ijodiga bag`ishlangan bo`lib, mazkur qo`llanmadan uning sozandalik, xonandalik va bastakorlik ijodi hamda yaratgan asarlari o`rin olgan. Qo`llanma musiqa san’ati yo`nalishidagi akademik litsey, kollej va oliy ta’lim muassasalari o`quvchi va talabalari uchun mo`ljallangan.

Педагогиканинг фан сифатида шаклланиши иқтисодий-ижтимоий ҳаётнинг талаби эканлиги. Педагогика фанининг вазифаларидан келиб чиққан ҳолда унга қуйидаги таърифни бериш мумкин: Педагогика - таълим – тарбияга оид билимларни муштарак ҳолда жамлаб, уларни саралаб синовдан ўтказувчи ва бир тартибга келтирувчи, уларни бошқаларга ўргатувчи фандир. Педагогика фанининг асосий вазифаси бутун дунёдаги маърифат соҳасига тегишли билимларни тўплаб, уларни дидактика кўригидан ўтказиш. Дидактика кўригидан ўтказиш деганда, педагогикага тегишли мақола, рисола ва йирик асарлар мазмуни ва моҳиятини дидактика тамойилидаги талабларга солиштириб кўриш тушунилади. Тадқиқотлар шуни кўрсатадики, чоп этилаётган педагогикага оид асосларнинг 7-10 фоизи дидактиканинг тамойилларига тўғри келар экан. Шунинг учун педагогика фанининг биринчи вазифаси нашрдан чиққан педагогикага оид асосларни дидактика тамойиллари билан таққослаб, таҳлил қилишдир. Амалиётчи – ўқитувчи ва педагогларнинг вазифаси педагогик адабиётларни ўз фаолиятида кўр – кўрона қўллайвермасдан, уларга танқидий ёндашиб, дидактика таҳлилидан ўтказиб қўллашдан иборатдир

Маъруза матни 54 бет, 17 та маърузадан ташкил топган. Матндаги фикрларни ёритиш учун тарихий асарлардан олинган лавўалардан фойдаланилган. Ушбу маъруза матнлари физика-астрономия бакалавр ихтисослигига физика курсида ўтиладиган “Атом ва ядро физикаси” фани учун мўлжалланган. Матнда намунавий дастурда кўрсатилган фанлар бўйича мавзулар мавжуд. Ундан ташқари хозирги адабиётларда кўрсатилмаган жуда кўп қўшимча мавзулар етарлича батафсил баён этилади. Ушбу мавзулар талабаларни мустақил ишларини бажаришда фойдаланишлари мумкин. Хозирда кенг ўрганилаётган Маъмун академияси, Улуғбек расадхонаси ҳақидаги тарихий маълумотларга ҳам тўхталиб ўтилган. Ўйлайманки, маъруза матни унга қўйилган талабаларга жавоб беради.

Танглай безининг яллигланиш касалликлари дунёнинг хамма жойларида кенг таркалган булиб, танглай бези паталогияси билан бир каторда ички аъзоларнинг тонзиллоген ва метатонзилляр яллигланишлари билан хам боглик булади. Хозирги вактда ревматизм ва юракнинг ревматик касалликлари ортиб бормокда.

Перинатальная гипоксическая энцефалопатия является частым осложнением патологии беременности и родов и диагносцируется у новорожденных до 5% случаев. Перинатальные

Перинатальная гипоксическая энцефалопатия является частым осложнением патологии беременности и родов и диагносцируется у новорожденных до 5% случаев. Перинатальные

Методические рекомендации по организации и проведению кандидатских и вступительных в аспирантуру экзаменов по иностранным языкам архитек-турно-строительных специальностей разработаны на основе «Порядка проведения кандидатских экзаменов» ВАК Республики Узбекистан по приказу № 33/02 от 2 августа 2002 года, с учётом практического опыта приема кандидатских и вступительных в аспирантуру экзаменов Ташкентского архитектурно-строительного института, Ташкентского Государственного Тех-нического Университета, Национального Университета, кафедры иностранных языков Академии наук РУз. Настоящие рекомендации представляют несомненный интерес для аспирантов, стажеров и соискателей и могут быть использованы ими в процессе подготовки к сдаче кандидатских и вступительных в аспирантуру экзаменов в Ташкентском архитектурно-строительном институте.

Ахборот инқилоби шароитларида бошқарув маданияти, бошқарув билимларининг шаклланиш жараёни туб сифат ўзгаришлари негизини ташкил қилади. Уларнинг моҳияти шундан иборатки, замонавий менежментнинг диққат марказида «инсон ресурси» туради. Замонавий менежментнинг назария ва амалиёти «ковбойлик менежменти»дан фарқи ўлароқ, бошқа ижтимоий кенгликда намоён бўлади. Фуқароларнинг ижтимоий мавқеи, уларнинг ижтимоий эҳтиёжлари қондирилиши ва аҳоли турмуш даражасини узлуксиз ошириб бориш (ижтимоий давлат), бозор муносабатлари (ижтимоий чегараланган бозор), синфлар ва ижтимоий гуруҳларнинг ўзаро муносабатлари (ижтимоий кенглик давлатнинг хулқ-атвор меъёри бўлиб қолди. Шу нарса ойдинлашдики: аҳолининг юқори турмуш даражаси - нафақат жамият ривожланишининг асосий мақсади, балки юқори сифатли ва ишончли маҳсулот олиш, иқтисодий муаммоларни самарали ечиш механизми ҳамдир

Таянч тушунчалар: Ахлок назарияси, норма ва тамойиллар, ижтимоий бурч, турмуш тарзи, урф – одатлар, ёзилган ва ёзилмаган конунлар, ахлокий гоя, ахлокий хакикат, ахлокий хаётда объективлик ва субъективлик, ахлокнинг ижтимоий характери. Этика – бу ахлок назарияси булиб, кишиларнинг ахлокий хаётини урганадиган, ахлокий ходисаларнинг узига хос хусусиятлари ва ривожланиш конуниятларини очиб беридиган энг кадимги инсоншунослик фанларидан биридир. Этика ахлок тугрисидаги бир бутун илмий таълимотдир. У уз предметини ижтимоий муносабатлар билан чамбарчас алокадорликда тадкик этади. Чунки буюк мутафаккир Аристотель (Шаркда Арасту номи билан машхур булган) айтганидек, инсон ижтимоий муносабатларнинг мажмуидир. Унинг яшаш тарзида, жамиятга муносабатларида шундай конунлар хукмронлик киладики, биз бу конунларни икки гурухга булиб урганамиз. Булар ёзилган ва ёзилмаган конунлар. Табиатдаги мавжудодлар орасида инсонни энг кучли, энг аклли хамда энг ёвуз ва маккор мавжудот деб асослашимиз мумкин. Агар инсондаги туйгулар ва хислар тугри тарбияланган булса, «хазрати инсон» деб, нотугри тарбияланган булса «шайтони лаъин» деб атаймиз. Бунда инсон яшаб улгайган ижтимоий мухит мухим роль уйнайди. Демак, жамиятда инсонлар бир – бирини буридек гажиб ташламасликлари учун, бир – бирининг инсоний кадр – кимматларини оёк ости килмасликлари учун муайян конунларга амал килиб яшашга мажбурдирлар.

Суринкали давом етувчи еки уткир жадаллашиб борувчи гипоксияда анаэроб гликолиз активлашади. Кон айланишини марказлашиши, периферик кон айланишни емонлаштиради. Бунда хомила хает учун мухим органларни (юрак, бош мия) кон билан таминлашга харакат килади. Бунда ичак, буйрак ва оеклар гипоксияси кузатилади, бу эса меконий ажралишига олиб келади. Адаптацион жараенлар сустлашиб, буйрак усти бези пустлок кисми чарчайди. Клиник жихатдан: • брадикардия, • аритмия, • юрак тонлари бугиклашиши кузатилад

Суринкали давом етувчи еки уткир жадаллашиб борувчи гипоксияда анаэроб гликолиз активлашади. Кон айланишини марказлашиши, периферик кон айланишни емонлаштиради. Бунда хомила хает учун мухим органларни (юрак, бош мия) кон билан таминлашга харакат килади. Бунда ичак, буйрак ва оеклар гипоксияси кузатилади, бу эса меконий ажралишига олиб келади. Адаптацион жараенлар сустлашиб, буйрак усти бези пустлок кисми чарчайди. Клиник жихатдан: • брадикардия, • аритмия, • юрак тонлари бугиклашиши кузатилад

Ma’ruzalar matni tо`plami 5630100-«Qishloq xо`jaligini mexanizatsiyalashtirish», 5540900-«Kasb ta’limi» bakalavriat ta’lim yо`nalishi talabalari uchun mо`ljallangan bо`lib, unda ushbu fan bо`yicha ta’lim standartlari va namunaviy dasturda kо`zda tutilgan barcha ma’ruzalarning asosiy mazmuni yoritilgan.

Bugungi kunda turmush tarzimizni ijtimоiy-madaniy faоliyat yutuqlarisiz tasavvur etib bo’lmaydi. Buning bоisi o’zbek xalqi uzоq o’tmishdan bоshlab ma’naviy madaniyatni yuksaltirishda etarlicha faоliyat ko’rsatib kelgan. Kishilik tarixida yaratilgan va ma’lum taraqqiyot bоsqichlarni o’z bоshidan kechirgan buyuk siymоlar xamda оta-bоbоlarimiz, ma’naviy madaniyat yutuqlarini оltin merоs sifatida kelajak avlоdlarga qоldirib ketganlar. Albatta bunday vоrisiylik o’z navbatida yosh avlоdning ijtimоiy оngida xurmat, ehtirоm shukuxini tashkil etsa, bu muqqadas qadriyatni ijtimоiy xayotda sоdir bo’layotgan barcha o’zgarishlarga qaramay, bu merоsdan mukammal fоydalanishni, uni yanada taraqqiy etishi uchun barcha imkоniyatlarimizni amalda qo’llashlikni taqоzо etadi.

To’plamda mashinalar ishonchliligi va remontining asosiy tushuncha va atamalarining mazmuni, ishonchlilikni oshirishning asosiy ysullari, mashina detallarining ishqalanishi va yeyilishi asoslari va ta`mirlash jarayonlari bayon etilgan. Shuningdek, mashinalarni remont qilish va detallarning tiklashning zamonaviy usullari va texnologiyalariga doir ma`lumotlar keltirilgan, namunaviy agregat va yig’ish birliklarining remont qilish texnologiyalari, agrosanoat majmuasida remont-xizmat ko’rsatuvchi korxonalarni ishini tashkil etish, ularni loyihalash asoslari bayon etilgan

Мана неча йилдирки, далатимиз мустакил давлат сифатида кундан-кунга чирой очиб ривожланиб бормокда.Бу хам булса давлатимиз сиёсатининг тугрилигидан ва иктисоднинг ривожланиши учун хар томонлама шарт-шароитлар яратилаётганлигидан-дир.Давлатнинг хар томонлама кудратли булиши учун у бошка давлатлар билан узаро савдо иктисодий муносабатлар олиб бориши мухим ахамият касб этади шунинг учун хам давлатимиз мустакил булган кунлариданок ташки дунё мамлакатлари билан узаро тенг алокалар олиб боришни узининг асосий максадларидан бири килиб куйди . Утган йилларда айникса, 1998-99 йиллар Узбекистонимиз учун чет давлатлар самарали сиёсий ва иктисодий-ижтимоий хамкорлик йили булди. Мамлакатимизнинг халкаро нуфузи, обру-эътибори ортди ва олдимизга куйилган вазифалар асосан бажарилди.

«Жалпы тiл бiлiмi» пәнiнiң алға қоятын мақсаты – студенттердi теориялық бiлiмiнiң ең негiзгi, өзектi мәселелерiнен хабардар ету. Оларға тiл туралы ғылымның өткен тарихынан, қазiргi күйiнен, негiзгi бағыт-бағдарынан, ғылым алдында тұрған басты-басты проблемалардан бiлiм беру. Курс тiл ғылымның тарихы, тiл теориясы, тiл ғылымында¬ы әдiстер мен әдiстемелер, тiл бiлiмiнiң басқа ғылымдармен қарым-қатынасы сияқты мәселелердi қарастырады. «Жалпы тiл бiлiмi» теориялық бiлiм берумен бiрге практикалық дағды қалыптастыру мәселелерiн де қарастырады.

УЗИ по своей информативности превосходит любого из рентгенологических методов, тем более, что в отличии от холецистохолангиографии УЗИ является неинвазивным скрининговым методом, не обладающим лучевой нагрузкой

Аннотация "Сут ва сут махсулотлари технологияси"фани сут махсулот¬ларининг барча ассортиментларини ишлаб чикариш технологик жараенларининг илмий асосларини ва бу махсулотларнинг сифатига ку¬йиладиган талабларни ургатади. "Сут ва сут махсулотлари технологияси"фанидан маърузалар матни "Гушт,сут,балик ва консервланган махсулотлар технология¬си"йуналиши буйича таълим олаетган талабаларга мулжалланган. Маърузалар матнида сут ва сутни кайта ишлаб олинган мах-сулотларнинг замонавий технологияси еритиб берилди.Бунда куйи¬даги булимлар булиб урганилади:

1.Этиология.(Инфекционные и неинфекционные факторы развития заболевания). 2.Патогенетические основы развития гломерулонефрита

1.Этиология.(Инфекционные и неинфекционные факторы развития заболевания). 2.Патогенетические основы развития гломерулонефрита