Цель занятия: Обучить студентов самостоятельной постановке раннего диагноза гнойно-воспалительных заболеваний мягких тканей в первичном звене здравоохранения, в зависимости от формы заболеваний и возраста детей.

Цель занятия: Обучить студентов самостоятельной постановке раннего диагноза крипторхизма, варикоцеле, грыжи, водянки, фуникулоцеле у детей в первичном звене здравоохранения в зависимости от формы заболевания и возраста детей.

Обучить студентов самостоятельной постановке раннего диагноза в первичном звене здравоохранения в условиях города и села, (СВП, поликлинике, скорая помощь) в условиях дневного стационара и на дому при наиболее распространенных формах кишечной непроходимости у детей различных возрастных групп, их принципам лечения.

Цель занятия: Обучить студентов самостоятельной постановке раннего диагноза в первичном звене здравоохранения в зависимости от формы заболеваний и возраста детей.

This volume is an attempt to outline the historical development of the English language from ancient times to the Middle English period. The book does not claim to be a regular textbook of English historical phonetics either. It is rather in the nature of a brief historical commentary on English pronunciation in its rela¬tion to spelling. The book is designed primarily for use by teachers of English, both at secondary school and college level. But it can also be used, in addition to the existing English language history manuals, by undergraduates at English language departments of Universities and Pedagogical Institutes, as well as by any person interested in his¬torical explanation of Modern English reading rules and the peculiar reading of some individual words, or in the origin of some phonetic features of present-day English.

Barcha davrlar va xalqlarning ko`pchilik ilg’or pedagoglari o`quvchilarning bevosita kuzatishlari va ularning maqsadli tajribalar o`tkazishlarining muhim ahamiyatini qayd etishgan. Kichik maktab o`quvchilarining mehnat ta`limi jarayonida «kuzatish qobiliyatini mashq qildirish» imkoniyatlari katta. Bular materiallarga ishlov berish jarayonida o`zgarishini kuzatish, turli asboblarning turli ishlab chiqarish, hamda mehnat vaziyatlarida ish xususiyatini kuzatish, mehnat operatsiyalarining maqsadga muvofiqligini amaliy aniqlashdir. O`z ishi hamda o`rtoqlarining ishini kuzatish orqali o`quvchilar konstruktorlik echimlarini, ishning, tayyor buyum va ularning detallari pardozining bajarilishi usullari va sifatini taqqoslaydi, solishtiradi, baholaydi.

Pedagogik dasturiy ta’minot yaratish texnologiyalari

Ер юзида табиий, иқтисодий – ижтимоий жараёнлар, ўзгаришлар узлуксиз жадаллашиб бораётган ҳозирги даврда, географик башоратнинг зарур ва муҳимлиги тобора яққол намоён бўлмоқда. Ушбу илмий рисолада география фани учун муаммоли ва энг долзарб вазифалардан бири бўлган географик башоратнинг мазмун – моҳия -ти ва бу борада амалга оширилган илмий изланишлар ҳамда уларнинг илмий – амалий аҳамияти мухтасар тарзда ёритилган. Мазкур рисола географ – бакалавр талабалар, магистр ва ўқитувчилар ҳамда ушбу мавзуга қизиқувчилар учун мўлжалланган.

STILISTIK DER DEUTSCHEN SPRACHE

The first literary works of the English-speaking peoples of North America were sermons, journals, and histories - concerns reflected in the work of the early poets Ann Bradstreet (c.1612-72) and Edward Taylor (c.1645-1729). In the Revolutionary period the most important work was practical or political, eg Benjamin Franklin`s Poor Richard`s Almanac (1732-58). Franklin`s Autobiography (1781) is a memorable testament to a Puritan sensibility. After the international impact of Washington Irving`s Sketch-Book (1819-20), Fenimore Cooper likewise became a celebrity in the USA and Europe with his Leatherstocking Tales (1823-41), which introduced the theme of the problematic relationship between the wilderness and

Социология мустақил фан сифатида баралла намоён қилган ҳамда халқаро миқёсида кенг тан олинган ҳозирги замонда, унинг шахс ва жамият ривожланишига оид энг долзарб муаммоларни ечишдаги роли тобора ортиб бормоқда. Шу боисдан инсорпарварлик салоҳияти бепоён бўлган мазкур фанни ўрганиш, шу фанга оид ўқув-услубий қўлланмаларни яратиш, социологик назарий-методологик ва конкрет-амалий тадқиқотларни ривожлантириш катта аҳамият касб этади. Социология ривожининг бир ярим асрдан зиёд тарихи, социологик институтлар, марказлар, олий ўқув юртларида, шу жумладан бизнинг мамлакатимизда ҳам махсус социология кафедраларининг тузилиши ва улар фаолияти мазкур ёш фаннинг маълум ютуқларига олиб келди. Социология фанини ўрганиш жамиятнинг яхлит ва бир бутунлиги билан бир қаторда унинг зиддиятларини ҳам тушунишга ёрдам беради. Социология шахс, коллектив ва жамият ўзаро муносабатларининг қонун ва қонуниятларини очиб беради, шаклланаётган ёш авлод дунёқарашини беқиёс даражада кенгайтиради ва уларнинг жамиятдаги ўз ўрнини англашига кўмаклашади. Ҳозирги даврнинг кескин ўзгарган социал-сиёсий шарт-шароитлари олий даражадаги мутахассисликка, даъвогар шахсларга қўйиладиган талабларни юксак даражага кўтаради. Ёш мутахассислар ўзларининг касб маҳоратларини мунтазам, системали равишда ошира бориб, замон қўйган муаммо ва ечимларни тез ва ижодий ҳал қилиш қобилиятига эга бўлишлари лозим. Бундай имкониятни уларга яратиб берувчи фанлардан бири социология фанидир.

Microsoft Ecxel bo’yicha amaliy mashg’ulotlar va ularni bajarish tartibi

Psiхologik хizmatning metodologik va nazariy asoslari. Ma’lumki, ijtimoiy psiхologiya fanida aynan psiхologik хizmat muammosiga bag’ishlangan va uning barcha yo’nalishlarini batafsil bayon etishga qodir ilmiy adabiyotlar etarli bo’lmasa-da, bugungi kunda fan olamida va jamiyat taraqqiyotida psiхologik хizmat muammosining zarurligini ko’rsata oluvchi va uning "metodologik ildizlarini" asoslab bera oluvchi ilmiy tadqiqodlarni alohida qayd etish mumkin.

Ushbu ma`ruza malnlarida suzish faniga oid bo`lgan suzish sporti turlariga tavsifnoma, sportcha suzishlar texnikasining rivojlanish tarixi, O`zbekistonda suzish sportining dastlabki qadamlari va mustaqillik davrida unga e`tiborning kuchayishi, yortimizning suzish sporti bo`yicha mashhur ustalari, suzish texnikasining nazariy asoslari, uni o`rgatishning asosiy metodlari, suzish bo`yicha o`quv-sport ishlarini tashkil qilish va musobaqalarni o`tkazish masalalari batavsil bayon qilingan. Ular 5141900-jismoniy tarbiya va jismoniy madaniyat bakalavriat ta`lim yo`nalishi bo`yicha tahsil olayotgan I kurs talabalari uchun mo`ljallangan.

Ma`naviyat insoniylikni ro’yobga chiqarish usuli, inson qalbida tarkib topgan barcha milliy va umuminsoniy fazilatlarning yig’indisi. Har bir millatning o’z milliy urf-odatlari, marosimlari, udumlari, xalq og’zaki yoki yozma badiiy, ilmiy asarlari, moddiy-ma`naviy mеrosi, tarixiy obidalari, ruhiyati mavjud bo’lib, ular shu millatning tеvarak-atrof hodisalariga bo’lgan munosabatlarida aks etadigan ma`naviy qadriyatlardir. Prеzidеntimiz I.A.Karimov ma`naviyat masalasiga alohida e`tibor bеrib: “Ma`naviyat – xalq xotirasi va milliy mafkuramiz nеgizi, shuning uchun ham o’z tarixini, madaniyatini bilmagan xalqning kеlajagi yo’q, bu boy mеrosimizni o’rganishimiz, ma`naviyat va ma`rifatni yuksaltirishimiz, omma orasida yoyishimiz, istiqlol g’oyalarini yoshlarimiz ongiga singdirishimiz dolzarb masalalardan biri”, - dеb ta`kidlab kеlmoqda.

Совет жамияти шакллантирила бошланган дастлабки кунлардан унинг тугашига қадар ижтимоий тенглик ва адолат, демократия, ҳар бир фуқаронинг фаровон ва тўқ яшашга барча шароитларни яратиб берадиган ижтимоий-сиёсий тизим эканлиги ҳақидаги жозибадор шиорлару ваъдалардан иборат булган устқурма сифатида фақат назарий жиҳатдан бунёд қилинган бутунлай янги типдаги давлат шакли эди. Бундай давлатни ўша назарий асослардаги сийрати ва суратини яратиш истиқболи мавҳум. Шунинг учун у ўша назарий асослардаги “муҳташам бино” ёки “муҳташам жамият” сифатида қарор топмади. Унинг меъморлари ваъда қилган инсонлар “яйраб яшнайдиган” жамиятни қура олмадилар. Бунинг боиси улар тасаввуридаги жамият фақат утопия эди, нуқул фантастикадан иборат бўлган, инсониятга ёт бўлган бундай ижтимоий маконни яратиш шунинг учун фожиалар гирдобидан чиқа олмади. Шу нуқтаи назардан совет ҳокимиятининг ХХ аср 20-30-йиллардаги ва умуман ижтимоий-маънавий сиёсатни ўрганиш ҳамда тарих сабоқларидан тегишли хулосалар чиқариш муҳимдир.

Ushbu qo’llаnmа ekologiya va tabiatdan foydalanish hamda biologiya ta’lim yo’nаlishlari tаlаbаlаri uchun mo’ljаllаngаn bo’lib, u mazkur fandаn lаbоrаtоriya ishlаrini o’tkаzish uchun хizmаt qilаdi. Qo’llаnmаdа mo’ljаllаngаn lаbоrоtоriya ishlаrining o’tkаzish tаrtibi, ishning mаqsаdi, hаmdа tаlаbаlаrning bilimini mustаhkаmlаsh uchun nаzаriy sаvоllаr bеrilgаn.

Маърузу мақсади: талабаларни чурра асоратлари билан таништириш. Чурралар асоратларини келиб чиқиши, пайдо бўлишининг умумий омиллари, симптоматикаси ва умумий даволаш усулларини қўллай билишни ўргатиш.

Ўзбекистоннинг ижтимоий-иқтисодий, маънавий-интеллектуал ҳаётида туб ўзгаришлар содир бўлаётган ҳозирги кунда ўқув жараёнини шахснинг гендер тенглиги ва фарқлари асосида ташкил этиш масаласи ҳам педагогик жараён ва тадқиқотларнинг таркибий қисмига айланиши керак. Зеро, қизлар ва ўғил болалар ўртасидаги ижтимоий ҳамда ўқув муносабатларини тартибга солиш муҳим педагогик аҳамиятга эга. Чунки ўқув жараёнлари орқали истиқболда жамиятнинг эркак ҳамда аёл аъзолари орасидаги ижтимоий муносабатлар қарор топади.

Целью обучения курса охраны природы, её рационального использования является ознакомление студентов с основными понятиями экологии, её современными проблемами и задачами, экологическами факторами, рациональным использованием природных ресурсов, показать научные основы рационального природопользования. Данный курс ставит задачей показать историческую связь общества и природы, таких дисциплин как социология, природопользование, история охраны природы, классификацию дисциплин как природных ресурсов, научно-методологическую основу охраны природы, правила и принципы охраны природы, охрану отдельных компонентов и всего комплекса, рациональное использование природных ресурсов и правовые основы охраны природы.