Ўзбекистонда демократик жамият қуриш каби олий мақсаднинг танланиши мустақиллик билан боғлиқ. Мустақиллик қўлга киритилмаганида, Ўзбекистон ўз тараққиёт йўлини ўзи танлай олмас эди. Мустақилликнинг қўлга киритилиши Ўзбекистон олдида маъсулиятли вазифани қўйди.

Ушбу маъруза матнида Бухгалтерия ҳисоби хақида мавзулар келтирилган.

Социология (лотинча sоcietas – жамият ва юнонча Lоgоs – таълимот) – сўзларидан келиб чиққан бўлиб, жамият ҳақидаги фан маъносини англатади. Яхлит тизим сифатида жамият ва алоҳида институтлар, ижтимоий гуруҳлар, жамият тузилмалари ва уларда юз берадиган ижтимоий жараёнларни ўрганади. Жамиятни тушуниш, англаш унга нисбатан сўз муносабатини билдиришга тенг бўлиб, инсониятнинг ҳамма тарихи учун хосдир. Социология ҳақидаги тушунча биринчи маротаба XIX асрнинг 30 - йилларида француз файласуфи Огюст Конт томонидан илмий қўлланишга киритилган.

Ривожланиб бораётган жамиятимизда соғлом авлодни, комил инсонларни вояга етказиш масаласига катта эътибор берилмоқда. Комил инсоннинг муҳим сифатларидан бири мулоқот маданиятидир. Мулоқот инсон ҳаёти ва фаолиятининг муҳим шартидир. Айнан мулоқот ёрдамида инсонлар табиатни ўзлаштириш ва ўз эҳтиёжларини қондириш учун биргаликда ҳаракат қилиш имкониятларига эга бўладилар.

Rеspublikamizda yo’z bеrayotgan tub o`zgarishlar psixologik bilimlardan mutaxassislar tayyorlashda unumli foydalanishni taqozo etmoqda. Davlat tomonidan ishlab chiqarilgan “Ta`lim to`g`risidagi qonun”, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” singari hujjatlarni amaliyotga tatbiq etish uchun bo`lg`usi mutaxassislarni davr talabiga binoan tayyorlash muammosini kun tartibiga kiritmoqda. Xuddi shu bois psixolog kadrlar tayyorlash sifatini oshirish uchun mutaxassislarni psixologiya o`qitish mеtodikasi bo`yicha bilimlar bilan qurollantirish ijtimoiy zarurat bo`lib hisoblanadi. Shuni alohida ta`kidlab o`tish joizki, fanlarni o`qitish mеtodikasi murakkab o`quv prеdmеtlari qatoriga kirib, kеng ko`lamdagi ma`lumot umumlashmasini hamda sintеtik aqliy faoliyat majmuasini o`zida mujassamlashtiradi.

Mazkur ma’ruzalar matni mutaxassis bakalavr ta’lim yo’nalishi talabalari uchun tuzilgan bo’lib, DTS talablari asosida talabalarga sport psixologiyasi predmeti, vazifalari, mеtodlari, sport faoliyatining, o`qitish va sport mashg`ulotlarining, sport musobaqalarining psixologik tahlillari, yugurishning psixologik tasnifi, bilish jarayonlarining sport mashqlarining bajarishdagi roli, emotsional tanglik va ularni tug`diruvchi omillar haqida bilimlarga, shuningdek bu bilimlarni shaxsiy xayot va professional faoliyatda qo’llash ko’nikmalarini egallash bo’yicha bilimlar beriladi.

Ушбу маъруза матнида Агрокимё станциясининг асосий вазифаси вилоятдагихқжаликлар тупроқларининг таркибидаги озиқа элементлари миқдорини аниқлаш ҳамда тупроқ таркибидаги озиқ моддалар миқдори бўйича ҳар бир хўжалик, бригада ва участка тупроқларини агрокимёвий таҳлил қилиш таҳлил натижалари бўйича хўжаликлар бригадалар ва участкаларга минерал ўғитларнинг меъёрларини белгилашдан иборат.

Ушбу маъруза матнида Ўсимликшунослик - қишлоқ хўжалигининг етакчи тармоқларидан бири бўлиб, аҳоли учун озиқ-овқат маҳсулотлари, чорвачилик учун ем-хашак ва кўпгина енгил саноат тармоқлари учун хом-ашё етказиб беришдек вазифаларни ўз олдига мақсад қилиб қўйган. Бу тармоқнинг ўзига хос хусусиятлари мавжуд: мавсумийлик, янги ўсимликлар, навлар, янги технологиялар ва ҳ.к.з.Жаҳонда ҳозир 400 минга яқин ўсимлик тури бўлиб, шундан 12 минга яқин ўсимликлардан инсонлар мунтазам фойдаланадилар, 5 мингга яқин ўсимликдан селекцияда фойдаланилмоқда. Дунё миқёсида 1500 га яқин қишлоқ хўжалик экинлари бўлиб, улардан 250 га яқин муҳим қ/х экинлари ҳисобланади. Ундан 100 га яқини ҳар йили кенг майдонларга экилиб, асосан озиқ-овқат маҳсулотлари, чорва учун ем-хашак ва енгил саноат учун хомъашё етказилади. Бу экинлар дала экинлари деб юритилади. Ўсимликшунослик ана шу дала экинлари ҳақидаги фандир.

Ҳозирги ривожланиб келаётган ёш авлоднинг ақлий савиясини, тафаккурини ва маънавиятини юқори даражада ошириш учун ҳам ўқув жараёнини кўпроқ замонавий ўқитиш шакллари ва усулларидан фойдаланган ҳолда олиб борилиши мақсадга мувофиқдир. Тиббий таълимда ўқитиш жараёни педагогик технологиялар, турли хил интерфаол усуллар ва инновацион технологиялар ёрдамида олиб борилса талабаларнинг билимларни ўзлаштиришга бўлган қизиқиши ортади ва натижада ўқув самарадорлиги таъминлаш тўғрисида юритилган.

Cогласно К. Ангеловски, “...все страны стремятся вводить в образование как можно больше новшеств. Cегодня нововведения требуют организованного, планомерного, массового подхода, нововведения представляют собой долгосрочную инвестицию в будущее, который привить вкус к новаторству, воспитать личность, которая будет стремиться создавать новшества, в само образование должно преобладать дух и атмосфера творчества». Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности. Она имеет в виду вполне конкретные и прогнозируемые цели.

Ушбу маъруза матнида мамлакатимизда ислом таълимоти тарқалгандан бери халқимиз аҳли сунна вал-жамоа йўналишидаги энг мўътадил мазҳаб ҳисобланган ҳанафийлик эътиқодида бўлиб, ўзига хос диний бағрикенглик ва муроса маданияти асрлар оша шаклланди. Бундан ташқари, шу заминда яшаб ижод қилган алломаларимиз асарларида ҳам мўътадиллик анъанаси ўз ифодасини топганига гувоҳ бўламиз. Мустақилликка эришганимиздан сўнг ҳам бу анъана давом эттирилиб, ҳанафийлик мазҳаби асослари ва манбаларини чуқур тадқиқ ва таҳлил қилиш, илмий муомалага киритишга алоҳида эътибор берилмоқда.

Ушбу маъруза матнида Марказий асаб тизимининг ривожланиши ва фаолияти учун гипоталамо-гипофизар комплекснинг нормал фаолияти муҳим аҳамиятга эгалиги, гипоталамо-гипофизар комплекс марказий ҳосила бўлиб, организмнинг вегетатив фаолиятини бошқарилиши тўғрисида юритилган.

Ён қоринча (ventriculus lateralis) жуфт бўлиб, ҳар бир яримшарнинг ичида жойлашган. Унинг бўшлиғи мураккаб тузилишга эга бўлиб, унинг қисмлари яримшарларнинг барча бўлаклари (оролчадан ташқари) ичида жойлашган. Ён қоринча тўрт қисмдан иборат. Унинг марказий қисми тепа бўлагида, олдинги шохи пешона, орқа шохи энса, пастки шохи эса чакка бўлакларида жойлашган

Талабаларнинг назарий ва амалий билимлари аниқлагач, ўқитувчи иммун тизимининг марказий ва периферик қисмларини ҳосил қиладиган аъзоларни тузилишини ва фаолиятини гушинтиради. Иммун тизими таркибига организмга ташқи муҳитдан кирувчи ва организмда ҳосил бўлувчи ёт ҳужайра ва моддалардан ҳимоя қилувчи аъзо ва тўқималар киради. Бу аъзолар лимфоид тўқималардан иборат бўлиб, улар иммунокомпетент ҳужайралар, лимфоцитлар ва плазмоцитлар ишлаб чиқаради.

Ichki a’zolarga tana bo`shliqlari (ko`krak, qorin va chanoq), shuningdek bosh va bo`yin sohasida joylashgan a`zolar kiradi. Ichki a’zolar: ovqat hazm qilish, nafas a’zolari, siydik-tanosil va yurak-qon tomirlar tizimlariga bo`linadi. Ular organizmning modda almashinish faoliyatida, uni ozuqa moddalar bilan ta`minlash, hamda modda almashinish jarayonida hosil bo`lgan moddalarni chiqarib yuborish vazifasini bajaradi. Tanosil yoki jinsiy a’zolar esa ko`payish vazifasini bajaradi.

Ўзбекистонда пиллачиликни янада ривожлантириш, унинг озиқ базасини муттасил мустахкамлашни талаб этади. Тут дарахтининг хўжалик жиҳатидан энг аҳамиятли қисми барги бўлиб, у ипак қуртининг ягона озиғидир. Тут баргида ипак қуртининг эҳтиёжини тўлиқ таъминловчи озиқ моддалар - қанд, оқсил, ёғ, сув, ферментлар ва ҳар хил витаминлар мавжуд. Ипак қурти уруғи жонланиши биланоқ тут барги билан озиқланади ва пировардида пилла ўрайди. Бинобарин, тут барги қанча мўл бўлса, шунча кўп микдорда қурт боқилиши ва шунча кўп пилла етиштириш мумкин бўлади.

Ob-havo deganda ma’lum yerda atmosferaning qisqa vaqt ichidagi fizik holatiga, meteorologik faktorlarning ya’ni atmosfera bosimi, harorati, namligi, harakati, quyosh radiasiyasining intensivligi, bulutli havo va yog’in-sochinlar yig’indisiga aytiladi. Atmosferaning fizik holatlarining o’zgarib borishini meteorologik stansiyalar kuzatib boradilar, sinoptik ma’lumotlar tuziladi va ob-havoni oldindan aytib beriladi.

Ushbu jarayonlarda, suyuklik va gazlarning xarakati urganiladi. Jarayonlarning tezligi gidromexanika konunlari bilan aniklanadi. Suyukliklarni bir joydan ikkinchi joyga utkazish, gazlarni sikish va uzatish, turli jinsli gaz va suyuklik aralashmalarni ajratish, suyuklarini aralashtirish gidromexanik jarayonlarga kiradi.

«Ажинияз таны» курсы Ажиниязтаны илимин тереп 81м 81р тереплеме тўсиндиричге қаратылады.

The greenhouse effect is unquestionably real, and is essential for life on Earth. It is the result of heat absorption by certain gases in the atmosphere (called greenhouse gases because they trap heat) and re-radiation downward of a part of that heat. Water vapor is the most important greenhouse gas, followed by carbon dioxide and other trace gases. Without a natural greenhouse effect, the temperature of the Earth would be about zero degrees F (-18°C) instead of its present 57°F (14°C). However, the concern is not with the fact that we have a greenhouse effect, but it is with the question regarding whether human activities are leading to an enhancement of the greenhouse effect