Mazkur qo`llanma kirish, ta’lim texnologiyasining konseptual asoslari hamda ma’ruza, amaliy mashg`ulotlarda o`qtitish texnologiyalaridan tarkib topgan.

Диафрагмал чурралар деганда қорин бўшлиғи органларининг кўкрак қафасига диофрагмадаги табий ёки патологик тешик оркали ўтиб кетишига айтилади

1. O’zbek tilining tarixiy grammatikasi til tarixi fanlaridan biri sifatida. 2. O`zbek tili tarixiy grammatikasining manbalari. 3. O’zbek tili tarixiy grammatikasining o’rganilish tarixi. O`zbek tilining tarixiy grammatikasi o`zbek tili tarixi fanining bir tarmog’idir. Ma`lumki, til tarixi o`zbek tili fonetik sistemasi, leksikasi hamda grammatik qurilishining tarixidir. O`zbek tili tarixi o`zaro bog`lik bo`lgan ikki mustakil predmetni o`z ichiga oladi. Bu predmetlar: o`zbek tilining tarixiy grammatikasi va adabiy til tarixidir. Mazkur predmetlarda ichki uzviylik bo`lishiga qaramasdan, ularning o`rganish usullari, tekshirish obyektlari o`zaro farqlanadi. Tarixiy grammatika tilning fonetik sistemasi taraqqiyotini, grammatik strukturasining rivojlanishini o`rganadi. Lekin til hodisalarining ijtimoiy hodisalar bilan bo`lgan munosabati, uslublar taraqqiyoti va ularning turli ko`rinishlari, tilning normasi kabi masalalar uning tekshirish obyektidan chetda. qoladi. Bularni esa adabiy til tarixi tekshiradi.

Mamlakatimizda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni ta’lim amaliyotiga tatbiq etish asosida ta’lim jarayonining potensial imkoniyatlarini yuzaga chiqarish bosqichi davom etmoqda.

Ҳар бир тарихий ёдгорлик биноси вақтида ўз вазифасига кўра фойдаланилган, кейинчалик сайқалланиб келинган, бузилган бўлса тузатилган; баъзан қайта тикланган. Қадимда тарихийлик хиссиёти ривож топмаган эди. Тарихий обидаларни қайта тиклашда кўпчилик усталар эскисини бузиб, янгисини қуришган. Баъзан эски қурилиш ашёси сифатида ҳам фойдаланилган. Тарихий бинолардан обида сифатида асраб авайлаш уйғониш даврида тараққий этган.

Мавзунинг мақсади: Жанубий Америка материгининг келиб чиқиши, релpефи ва фойдали қазилмаларини ўрганиш. Жанубий Америка бошқа материклардан деярли бутунлай алоҳида жойлашган; фақат камбар Панама бўйнигина шимоли - ғарбга қўшилиб,

Ўзбек тилига доир илмий тадқиқотлар, дарслик ва ўқув қўлланмаларига таянилиб яратилган ушбу ўқув қўлланмасида нофилологик йўналишдаги олий ўқув юртлари, хусусан, юридик институти бакалаврлари, русийзабон талабаларга ўзбек тили тўғрисида муайян тушунча бериш мақсад қилинган. Унда давлат тили, ёзувлар тарихи, сўзлашув услуби, илмий услуб, расмий-идоравий услуб тўғрисида, ўзбек ва рус тилидаги сўз туркумлари ҳақида маълумот берилган.

«Umumiy tilshunoslik» fani tilshunoslik fanlari sirasida eng murakkab va keng qamrovli ilmiy-nazariy, falsafiy fan sifatida ajralib turadi. Ushbu fanning murakkabligi, keng qamrovli va falsafiy fan ekanligi bevosita o`rganiladigan o`ta jiddiy muammolar bilan, fikr yuritiladigan dolzarb masalalar bilan, lisoniy hodisalarning (faktlarning) mohiyati bilan, ularga qaysi nuqtai nazardan yondashish bilan, ularni chuqur tahlil qilish va ulardan obyektiv ilmiy xulosalar chiqarish bilan belgilanadi.

Ўзбекистон Республикасининг миллий ҳуқуқ тизимини мукаммал ўрганиш учун, унинг асосий ҳуқуқ тармоғи ҳисобланган конституциявий ҳуқуқ соҳасини тўлиқ тушуниш талаб қилинади. Ҳудди шунингдек, конституциявий ҳуқуқ соҳасини ўзлаштириш учун Ўзбекистон Республикасининг конституциявий тузумини, унинг ўзига хос ҳусусиятларини билиш лозим. Бу борада ушбу «Ўзбекистон Республикасининг конституциявий тузум асослари” махсус ўқув курсининг ўз ўрни мавжуд. Сабаби ушбу ўқув курси Ўзбекистон Республикаси конституциявий ҳуқуқини ўрганишда кенг аҳамият касб этиб, унда конституциявий ҳуқуқнинг ҳуқуқ соҳаси ва ҳуқуқ фани сифатидаги предметига оид масалалар ўрганилади. Ушбу ўқув курсининг кенг қамровли бўлишига ҳам, албатта, унинг предмети асосий омил бўлиб хизмат қилади.

Современный прогресс и цивилизация, с одной стороны, улуч¬шают жизнь человечества, а с другой — отдаляют человека от природы. Снизилась его двигательная активность, что в сочетании с негативной экологией причиняет значительный вред челове¬ческому организму.

Халкаро хукук; хукукнинг бошка сохалари каби уз-узидан пайдо булган эмас. У муайян ижтимоий жараёнларнинг ривожланиши натижасида вужудга келган. Инсоният тараккиётининг дастлабки боскичларида кадимий илк жамоалар ва кабилалар бир-биридан алохида ажралган холда эмас, балки кабилаларнинг ёзилмаган конунлари билан бирлашган эди. Биринчи одат меъёрлари давлат-чиликнинг вужудга келишидан олдин ибтидоий жамоа тузуми давридаёк; пайдо булган. Агар, «халкаро хукук» тушунчасини давлатлараро хукук, сифа-тида тушунилса, у холда, давлатчилик пайдо булиб, ривожлани¬ши билан вужудга келганини эътироф этиш лозим. Халкаро хукук — тарихий ижтимоий-хукукий амалиёт ривож¬ланиши натижасидир. Инсонларнинг (гурухлар, табакаларнинг) уз миллий манфаатларини англаш воситаси сифатида пайдо були-ши, айникса халкаро муносабатларнинг доимий узгариб туриши-га алокадорлиги билан халкаро хукук; миллий давлатлар ва халк;-ларнинг тараккиётига мухим таъсир курсатган ва курсатиб кел-мокда. Кишилик тарихи давомида халкаро хукук; нафакат халкаро муносабатларнинг тараккиёти билан бирга ривожланиб келган, балки уларга маълум даражада таъсир хам курсатган. Халкаро хукукнинг келиб чикиши табиий-объектив жараёндир. Халкаро хукук; пайдо булишининг умумий шарт-шароити — дав-латларнинг хохиш-иродаси эмас, балки инсоният хаётининг ша-роити, унинг тарихий тараккиёти, инсоннинг атрофдаги дунё билан узаро муносабати, ижтимоий мехнат таксимоти, давлатлар-нинг пайдо булиши ва ривожланишидир.

Fanning asosiy maqsadi, bozor iqtisodiyoti nazariyasi va amaliyoti asoslarini chuqur o`rganishdan iborat. Iqtisodiy qonuniyatlarning mazmunini, mulk va mulkiy munosabatlarni, mеhnat va mеhnat munosabatlarini, ishlab chiqarishni, bozor iqtisodiyotining mohiyatini va tamoillarini, bozor va uning turlarini, pul va pul munosabatlarini, iqtisodiyotning asosiy muammolarini taxlil qilish va еchish yo`llarini aniqlashdir.

Конституциявий ҳуқуқ предмети. Ҳеч бир давлатда ягона ҳуқуқ соҳаси мавжуд бўлиши мумкин эмас. Ҳар бир давлатнинг ҳуқуқ соҳалари, тармоқлари ўз хусусиятлари билан ажралиб туради. Аммо, барча ҳуқуқ тармоқлари учун конституциявий ҳуқуқ асос ҳисобланади.

Иктисодий ислохатларни чукурлаштириб бориши,Узбекистон Республикасининг жахон иктисодий тизимига интеграциялашуви уз навбатида,мавжуд конунчилик асосини доимий равишида такомиллаштириб уни халкаро меъёрлар ва стандартларга мослаштириб боришни таказо килади.

Республика Узбекистан избрала и реализует курс на построение демократического правового государства и гражданского общества. Главной целью и движущей силой осуществляемых в республике преобразований является человек, его всестороннее развитие и благосостояние. Важнейшим условием развития страны является функционирование совершенной системы подготовки кадров на основе развития современной экономики, науки, культуры, техники, технологий. Реализация Национальной программы по подготовке кадров предусматривает коренное реформирование структуры и содержания непрерывного образования. Коренное изменение существующих систем образования и подготовки кадров в ходе реализации Национальной программы осуществляется при опоре на социальный опыт и достижения современной научной мысли, опережающее научно-методическое обеспечение образовательного процесса на всех ступенях, во всех формах и типах образовательных учреждений системы непрерывного образования.

Mamlakatimiz prеzidеnti I.A.Karimov tomonidan ishlab chiqilgan o`zining mustaqil taraqqiyot yo`liga asoslangan holda, bozor iqtisodiyotiga to`la ishonch bilan o`tib bormoqda, Prеzidеntimiz I.A.Karimov aytganlaridеk, “Siyosiy mustaqillik rivojlangan, o`zaro mutanosib, to`la qonli iqtisodiyot bilan mustahkamlanmas ekan, ular bor yo`g`i quruq, balandparvoz gaplar, soxta obro` orttirish vositasiga aylanib qolavеradi”.

Маданият ва санъат муассасаларини ташкил этиш ва бошкариш.

Маъруза матнларида «Машинасозлик технологияси» фанини ўқитиш бўйича ўқитилаѐтган мавзулар баѐн этилган. Ушбу мавзулар дидактик тамойиллар, маъруза, лаборатория ва амалий машғулотлари технологияларини ишлаб чиқиш усул ва воситалари, уларнинг муҳим белгиларидан иборат таълимни технологиялаш қоидаларини ҳисобга олган ҳолда лойиҳалаштирилган.

Сизга тавсия этилаётган ушбу матнлар агрономия, агротупроқшунослик ва агро-кимё, мева-сабзавотчилик ва узум¬чилик, агропедагогика, қишлоқ хўжалик маҳсулотла-рини етиш¬тириш, сақлаш ва қайта ишлаш технологияси ихтисосликлари учун мўлжал-ланган Генетика фанига мансуб бўлиб, ундаги мавзулар бўйича асосий тушунчалар баён этилган. Бу соҳадаги билимларни янада мукаммаллаштириш учун адабиётлар рўйхати ҳам келтирилган.

Мустақиллик шароитида жамиятдаги янги ўзгаришларни амалга ошириш жараёнида эркин демократик тафаккурга эга бўлган ва мустаҳкам миллий ғоя кучи билан бирлашган жамият аъзоларини тарбиялаш вазифаларини бажаришда тарих фанининг ўрни жиддий равишда ортмоқда.