Ўқув режасига асосан фан бўйича 127 соат ажратилган, шулардан маъруза 36 соат, амалий 18 ва лаборатория машғулот дарси 18 соат бўлиб, 38 соат талаба ўзи ўрганиши учун, мустақил ўрганиш учун 52 соат ажратилган. Курсни чуқур ўзлаштириш учун талабанинг ўзи ўрганишига маълум мавзулар тавсия этилиб, уларга асосий ва қўшимча адабиётлар берилган.

Маърузалар матни роман-герман филологияси факультетларининг 3-курс талабаларига мулжалланган ва у дастурий талаблар, хозирги замон илгор педагогик технологиялари, методика фанининг энг янги ютукларидан фойдаланиб ёзилган.

Бозор иқтисодиёти шароитида иқтисодиётнинг барқарор ривожланиши барча тармоқларнинг ўзаро узвий боғлиқликда ривожланишини талаб қилади. Ўзбекистонда ялпи миллий маҳсулотнинг аксарият қисми агросаноат мажмуаси тармоқларида ишлаб чиқарилаётганлиги уларнинг ўзаро боғлиқлик доирасини янада кенгайтириш заруратини келтириб чиқаради.

Корхоналар молиясини ўрганиш кўп жихатдан мулчилик муносабатлари ва уларда рўй бераётган ўзгаришлардан келиб чиқади. Пул оқимлари йўналишларини корхоналарда тўғри ташкил эта олиш, бошқариш ва такомиллаштириш бугунги кунда долзарб масалалардан хисобланмоқда. Мана шу жараёнларда бўладиган операциялар мазмунини “Корхоналар молияси” фани очиб беради.

РЕВМАТИЗМ-организмнинг умумий инфекцион-аллергик касаллиги булиб, асосан юрак ва кон томирлар сохасидаги бириктирувчи тукимани системали равишда зарарланиши билан белгиланади. Ревматизм купинча болик ва усмирлик чогида бошланади. Ёшига тулмаган болаларни ревматизм нохоятда камдан-кам учрайди, купрок мактабдаги тарбия ёшдаги айникса 10-15 ёшдаги болаларда кузатилади. Мактаб укувчилари орасида ревматизм билан огриш холлари 1%дан тортиб 3% гача боради.

Инсон унинг хар томонлама уйгун камол топиши ва фаравон шахс манфатларини руёбга чикаришнинг шароитларини ва таъсирчан механизмларни яратиш эскирган тафаккур ва ижтимоий хулк атрофнинг андозаларини узгартириш Республикада амалга оширалаётган ислохотларнинг асосий максади ва харакатлантирувчи кучидир. Халкнинг бой интеллектуал мероси ва умум башарий кадриятлар асосида замонавий, маданий, иктисодий Фан техника, технологияларнинг ютуклари асосида кадрлар тайёрлашнинг мукамал тизимини шакллантириш Узбекистон тараккиётининг мухим шартидир. «Кадрлар тайёрлашнинг миллий дастури» таълим-тарбия Узбекистон Республикаси Таълим тугрисидаги конунининг коидаларига мувофик холда тайёрланган булиб, миллий тажрибаларнинг тахлили ва таълим тизимидаги, жахон микёсидаги ютуклар асосида тайёрланган хамда юксак умумий ва касб хунар маданиятига ижодий ва ижтимоий фаолликка, ижтимоий-сиёсий хаётда мустакил равишда мунжални тугри ола билиш махоратига эга булган истикбол вазифаларини илгари суриш ва хал этишга кодир кадрларнинг Янги авлодини шакллантиришга йуналтирилгандир.

Психодиагностика - это раздел психологии, изучающий принципы, методологические приемы и средства построения и применения диагностических процедур с целью определения значения некоторых психологических феноменов, позволяющих установить диагноз. Диагностическая работа не является для практического психолога самоцелью, а предназначена быть основой для разработки рекомендаций по оптимизации психического развития человека. В плане развития личности она необходима для обеспечения контроля за динамикой этого развития, предупреждения возможных отклонений, определения программы работы и обследуемым с целью оптимизации условий этого развития, оценки эффективности психолого -педагогических мероприятий. Главное назначение диагностики в практической деятельности психолога заключается в глубоком изучении внутреннего мира конкретного человека.

Qovun, tarvuz va qovoq yetishtirishni o’rganuvchi qishloq xo’jalik sohasiga polizchilik deb aytiladi. Polizchilik fan sifatida qovun, tarvuz va qovoq o’simliklarining morfologik va biologik xususiyatlarini o’rganish bilan birga, ulardan yuqori hosil yetishtirish yo’llarini ham ishlab chiqadi. Polizchilikning asosiy vazifalaridan biri-aholini yil davomida poliz mevalariga bo’lgan talabini qondirish, yuqori texnologiyalar, mexanizatsiyani qo’llab, sarf-xarajatlarni kamaytirishdir. O’zbekiston asrlar davomida polizchilik keng rivojlangan mintaqa hisoblanib, so’nggi yillarda bu sohaga yangi texnologiyalar joriy qilish ustida ilmiy izlanishlar olib borilmoqda. Bundan maqsad, mavjud bo’lgan ekin maydonlarini kengaytirmasdan, yangi texnologiya va mexanizatsiyalarni joriy etib, yuqori va sifatli mahsulot yetishtirishdir.

I. Язык является сложным и многоаспектным явлением. Ряд лингвистических дисциплин, изучающих язык, не рассматривают язык как органическое целое. Поэтому есть необходимость в такой науке, которая обобщила бы все сведения о языке. Такой наукой является общее языкознание, которая сформировалась как научная дисциплина с начала ХIХ века.

«Асбестцемент буюмлар технологияси» фани буйича маъруза матнларида асбест ва цемент аралашмаси асосида таёрланган қурилиш материаллари туркумига кирувчи шифер, асбестцемент қувр ва бошқа буюмлар таёрлаш технологияси, уларни олишда ишлатиладиган ҳом-ашёлар, ҳамда бу материалларни тузилиши, хоссалари ҳақида маълумотлар киритилган. Асбест ва цементни ўзоро боғланиши ва қотиши давомида содир бўладиган ўзгаришлар ва рўй берадиган жараёнлар баён этилган.

В стоматологии артриты, артроз, височно-нижнечелюстного сустава, гиперестезии эмали и не кариозные поражения зубов (лекарственный электрофорез), гингивиты, пародоюиты, глоссальгия, хронические воспаления слюнных желез. Возможность сочетанных воздействий Одновременно с индуктотермией, предварительное проведение тепловых процедур ультразвука Параллельно - ванные души, ЛФК, массаж.

1. Основные понятия общей теории социального управления.Управление — это воздействие на систему с целью ее упорядочения, со¬хранения качественной специфики, совершенствования и развития. В последние десятилетия XX вв. произошло резкое возрастание роли общего и специального научного знания, профессиональных и личностных качеств человека в общественной и экономической жизни.

Ўзбекистон Республикаси мустақилликка эришган даврда мамлакатимиз халқ хўжалигининг барча тармоқлари қаторида таълим тизими, унинг таркибий қисми бўлган Олий ва ўрта махсус таълими ҳам туб ислоҳотларни бошдан кечириб, такомиллашиб бормоқда. Айниқса, Ўзбекистон Республикаси Кадрлар тайёрлаш миллий дастури ва «Таълим тўғрисида» ги Қонуннинг қабул қилиниши (1997 йил, 29 август) , уларда мамлакатимиз таълим тизимини ислоҳ қилишнинг асослари, тамойиллари ва босқичларини белгилаб берганлигини алоҳида таъкидлаш лозим. Миллий мустақиллик ғоялари сингдирилган бу тарихий ҳужжатлар муваффақиятли амалга оширилмоқда. Бунинг натижасида ривожланган мамлакатлар таълим тизимини ўрганишга ҳам кенг йўл очилди, иқтидорли ёш олимларимиз ва талабалар «Устоз» ва «Умид» жамғармалари орқали ривожланган хорижий мамлакатларнинг нуфузли олий ўқув юртларида таълим олишдек бахтга муяссар бўлмоқдалар. Ўз навбатида хорижий мутахассислар ҳам мамлакатимиз таълим тизимида рўй бераётган ислоҳотларни ўрганиб, уларга ижобий баҳо бермоқдалар. Бу каби алоқалар ўз навбатида мамлакатимиз таълим тизимига ривожланган мамлакатлардаги илғор педагогик технологияларни ўз миллий қадриятларимиз, ва халқ педагогикаси ғоялари нуқтаи назаридан таҳлил қилиб, ўқув жараёнига жорий этишни ҳам тақозо қилмоқда. Зеро, бу каби амалий ишлар мамлакатимиз таълим тизимини жаҳон таълим стандартлари билан интеграциялашувининг асосий белгиларидан бири бўлиб ҳисобланади. Шунинг учун ҳам, Ўзбекистон Республикаси Кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг иккинчи босқичида «ўқув-тарбиявий жараённи илғор педагогик технологиялар билан таъминлаш» алоҳида кўрсатиб ўтилган

Выделяют: 1) континентальные климаты ( большая суточная амплитуда температуры воздуха) климат степей и пустынь, климат гор; 2) морские климаты ( малая суточная амплитуда температуры воздуха – климат открытого моря и климат берегов. Бальнеологические курорты - основным лечебным фактором является минеральная вода. Минеральные воды - сложные растворы, в которых вещества содержатся в виде ионов, недиссоциированных молекул, газов, коллоидных частиц.

На всех этапах технического обеспечения информационных процессов для информатики ключевым вопросом является эффективность. Для аппаратных средств под эффективностью понимают соотношение производительности оснащение к его стоимости. Для программного обеспечения под эффективностью принято понимать производительность работающих с ним пользователей. В программировании под эффективностью понимают объем программного кода, созданного программистами за единицу времени. В информатике всю жестко ориентированное на эффективность. Вопрос как осуществить ту или другую операцию, для информатики важный, но не основной. Основным есть вопрос как совершить данную операцию эффективно.

Махсус фанларни ўқитиш методикаси фанидан бакалаврнингкасбий педагогик таълим йўналишига мўлжалланган ушбу маърузалар матни Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган ўқув дастурга асосан тузилган. Махсус фанларни ўқитиш методикасини миллий руҳда ташкил этиш таълим соҳасини тубдан ислоҳ қилиш, касбий таълим тизимини юксак даражада ташкил этиш учун юқори малакали кадрлар тайёрлаш Миллий тизимини яратишни талаб этади.

Истиқлол мохиятини чукур англаш, айниқса хозирги ижтимоий-иқтисодий, сиёсий, маънавий муносабатларнинг ривожини тахлил қилиш, ундан амалий хаётимиз учун керакли хулосаларни чиқариш эхтиёжи кишиларда мантиқий фикр юритиш маданиятининг этарли даражада юқори бўлишини тақозо этади. Бунга эришишнинг самарали воситалардан бири мантиқнинг қонун-қоидаларини атрофлича ўрганиш ва унинг ёрдамида мустақил фикр юритиш қобилиятини ривожлантиришдир.

Ўзбекистон мустақилликка эришган кундан бошлаб ўтган қисқа вақт ичида ўзбек халқи сиёсий - ижтимоий, иқтисодий ва маданий сохаларда катта ютуқларга эришди; ўз тарихига янгича тафаккур асосида ёндошиш, улуғ аждодлар қолдирган бой маданий, маънавий меросни ўрганиш шарафига муяссар бўлди, миллий ғурури қайта тикланди; республикада илм-фан, жумладан педагогика фани янги тараққиёт босқичига кўтарилмоқда; ўтмишдаги педагогик тафаккур дахоларининг шухратини тиклаш, уларнинг ғояларини халқ ҳаётига тадбиқ этишдек улуғ ишлар амалга оширилмоқда.

1997 йил 29 августда қабул қилинган «Таълим тўғрисидаги қонун ва кадрлар тайёрлаш миллий дастури» таълим тизимини тубдан ислоҳ қилишнинг асосий йўналишларини белгилаб берди. Бу муҳим хужжатларни амалга ошириш бўйича хукуматимиз қабул қилган қарорларида республикамизда касб-ҳунар коллежларини жадал суръатлар билан ривожлантириш чора тадбирлари белгиланган. Бу янги ўқув масканларида мутахассислар тайёрлаш сифатини ошириш бир томондан ўқитувчи маҳоратига боғлиқ бўлса, иккинчи томондан ўқув юртини замонавий техника билан таъминланганлигига боғлиқ.

. "Педагогика " атамаси "Пайне" - "бола" ва "агогейн" - "е¬такламок" деган маънони билдирувчи лотинча "дайдагогос" сузлари¬дан пайдо булиши куйидагича изохланади: Эрамиздан олдинги III-IV-асрларда кадимги грецияда, кулдорнинг боласини овкатлантиради-ган, сайрга олиб борувчи, табиат куйнида уйнатувчи тарбиячи кул¬ларни "педагог" деб аталган. У боланинг камолотга етишишига масъул булган. Кулдорнинг боласини мактабга етаклаб олиб борган ва олиб келган.Мактабда ишловчи укитувчиларни "дидискаллар" (дидайко-мен укитаман) дейишган. Феодализм жамиятига келиб эса хар икки кас¬бдаги кишилар хамкорлиги натижасида таълим тарбия билан махсус шугулланувчилар вужудга келган. Уларни чех педагоги Я.А.Каменский таъкидлаганидек, "Педагог"деб номланганлар, ва бу суз хозир хам таълим тарбия берувчи укитувчиларга нисбатан кулланилади.