Mazkur ma’ruza matnlari (Yosh davrlari psixologiyasi) pеdagogika institutlarining 1-kurs bakalavr yo`nalishlariga mo`ljallangan. Ma’ruza matni ta’lim to`g`risidagi Qonun, DTStalablaridan kеlib chiqqan holda tayyorlandi. Ma’ruza matnlarni kadrlar tayyorlashning barcha bosqichlarida uning samaradorligini oshirish psixologiyaga oid bilimlarning salmog`iga bog`liq, shu sababli ma’ruza matnlarida talabalarning psixologiya fanidan egallashi lozim bo`lgan malaka va ko`nikmalarni shakillantirishga asosiy e’tibor qaratilgan. Ma’ruza matnida bo`lajak o`qituvchilar uchun psixologiya fani bo`yicha muhim ahamiyatga ega bo`lgan, ta’lim va tarbiyada shaxslararo ijobiy munosabatlar o`rnatish, o`ziga yuklangan turli vazifa va rollarni muvaffaqiyatli amalga oshirish va boshqa psixologik qonuniyatlar misollar asosida yoritildi. Ushbu ma’ruza matnlari bugungi kun talabalari uchun psixologiya fani bo`yicha zaruriy qo`llanma bo`lib xizmat qiladi.

Табиий ва бошқа стихияли кучлар таъсири натижасида юзага келадиган зарарларни қоплаш, олдини олиш ҳамда огоҳлантириш учун мақсадли йўналишдаги пул фондларини шакллантириш ва улардан фойдаланиш билан боғлиқ иқтисодий муносабатлар йиғиндисига суғурта дейилади. Суғуртанинг характерли белгилари қуйидагилардан иборат: -Суғурта рискини мавжудлиги. Риск-суғурта муносабатлари пайдо бўлишининг асосий шартидир. Риск бўлмас экан, суғуртанинг бўлиши мумкин эмас. Рискнинг ҳажми, миқдори эҳтимоллар назарияси ва математик статистика усуллари ёрдамида аниқланади. Суғурта рискларини таҳлил килиш уларни 2 та йирик гуруҳга бўлишни тақозо этади. Яъни, риск суғуртавий ва суғуртасиз бўлади. Суғурта шартномаларида ўз аксини топган рисклар суғуртавий рисклар дейилади. Риск баҳосини пулда ифодаланиши суғурта ставкасини ташкил этади. Риск доимий кўрсаткич эмас, балки у доимо ўзгариб туради. Бу ўзгаришлар иқтисоддаги ва бошқа соҳадаги ўзгаришлар билан чамбарчас боғлиқдир. Суғурта ташкилоти рискни ривожланишини, ҳолатини доимо кузатиши лозим, яъни тегишли статистик ҳисоб олиб бориши, йиғилган маълумотларни қайта ишлаши ва таҳлил қилиши керак.

Жаҳон санъати тарихи

Суғуртани ижтимоий муносабатлар тарихий категорияларидан биридир. У жамият қурилишининг илк даврларидан юзага келиб, аста-секин ижтимоий ишлаб чиқаришнинг ажралмас хамрохига айланди. Суғурта иборасининг бирламчи маъноси "қўрқув" ("страх") сўзи билан боғлиқдир. Мулк эгалари бир-бирлари билан ишлаб чиқариш муносабатларига киришар эканлар, мулкнинг сақланишига, табиий офатлар, ёнғин, ўғирлик ва ижтимоий хаётнинг бошқа кўзда тутилмаган хавф хатарлари натижасида яксон бўлиши ёки йўқотилишига нисбатан қўрқув хис этганлар. Ижтимоий ишлаб чиқаришнинг таваккалчилик характери бу мулк эгаси ва товар ишлаб чиқарувчининг моддий фаровонлиги учун хавотирланишнинг асосий сабабчисидир. Шу асосда моддий зарарни манфаатдор мулк эгалари ўртасида биргаликда қоплаш ғояси юзага келди. Ривожланган жамият шароитида суғурта мулкчиликнинг барча шаклларини, корхоналар, ташкилотлар, фуқаролар даромадлари ва бошқа манфаатлари химоясининг асосий воситасига айланди. Суғурта - ишлаб чиқариш муносабатларининг зарурий элементидир. У ижтимоий ишлаб чиқариш жараёнидаги моддий зарарларни қоплаш билан боғлиқдир. Нормал ишлаб чиқариш жараёнининг мухим шарти унинг узлуксизлиги ва тўхтовсизлиги хисобланади. Ишлаб чиқаришнинг доимо янгиланиб бориши инсонларнинг барча ижтимоий-иқтисодий формацияларда, шу жумладан ривожланган жамиятда хам мавжуд эхтиёжларини қондириш учун зарурдир.

Buyuk Ipak yo’li va jahon sivilizatsiyasi haqidagi ma`lumotlar kiritilgan

Ma`ruzalar matnida qishlоq xo’jaligidagi ishlab chiqarish jarayonlari, mashina-traktоr agregatini to’zish qоidalari, mashinalarning harakatlanish usullari, ularning unumdоrligi va agregatlarni ishlatishdagi ekspluatatsiоn harajatlar, mexanizatsiyalashgan asоsiy qishlоq xo’jalik ishlarini bajarish texnоlоgiyasi va ularni tashkil etish, transpоrt vоsitalaridan fоydalanish masalalari yoritilgan.

"Қурилиш материаллари, буюмлари ва металлар технологияси" фанидан маърузалар матни. Олийгоҳларнинг қурилиш йўналиши талабалари учун мўлжалланган.

Маърузалар матнида машинасозлик технологиясининг назарий асослари баён қилинган. Машиналарни ишлаб чиқариш, механик ишлов беришда хатоликлар ва уларни ҳисоблаш усуллари, технологик тизимларнинг аниқликка ва унумдорликка таъсири, механик ишлов беришда аниқликни таъминлаш, технологик ўлчамларни ҳисоблаш, машинасозликда базалар ва базалаш, механик ишлов беришда қўйим қатламлари ва тежамли технологик жараёнларни лойиҳалаш масалалари ёритиб берилган.

Ушбу маърузалар матни компьютерда график ишларларни бажаришни ўрганиш учун ёзилган бўлиб, чизма чизиш, лойиҳалаш ишларини бажариш ва уларни таҳлил қилиш йўллари учун керакли бўлган тизимнинг вазифаси, компьютерга талаблар, фойдаланиш интерфайси, буйруқларни киритиш усуллари ва топшириқлар берилган.

Ushbu dastur ibtidoiy jamiyat tarixi fani kursida insoniyatning paydo bo’lishi, kishilik jamiyatining shakllanishi, mazkur jamiyatning ilk sinfiy jamiyatlar vujudga kelishiga qadar o’tgan tarixiy davrlar muammolariga vazifa qilib qo’ygan.

Основные цели и задачи клинической ординатуры - формирование высо¬ко квалифицированного специалиста врача - травматолога- ортопеда и органи¬затора медицинской помощи больным с ортопедическими заболеваниями и по¬вреждениями опорно-двигательного аппарата в условиях амбулаторно-поликлинического и стационарного звеньев медицинской службы. В клинической ординатуре врач должен овладеть определенным ком¬плексом общих и специальных знаний и умений, соответствующих квалифи¬кационной характеристики специалиста « травматолога-ортопеда». Подготовка клинического ординатора по специальности «Травматология и ортопедия» про¬водится в клиническом учреждении

Выделения из носа. носовое кровотечение. особенности клиники, течение у детей

Respublikamizda Oliy ta’limni isloh qilishning keng ko’lamli dasturi amalga oshirilmoqda. Amalga oshirilayotgan islohotlarning asosini yangi, zamonaviy turdagi darslik va qo’llanmalar yaratilishi bilan izohlasa bo’ladi. Shu jumladan Andijon Davlat universitetida ham bu borada amalga oshirilayotgan ishlar, ayniqsa tahsinga loyiqdir. Ko’plab professor - o’qituvchilarimiz tomonidan yaratilgan darslik va o’quv qo’llanmalarning qator konkurs va tanlovlarda g’olib deb topilib, nufuzli mukofotlar bilan taqdirlanishi yuqoridagi fikrlarimizni tasdiqlaydi. Mualliflar ham bu jarayonga baholi qudrat o’z hissalarini qo’shish, ko’plab talaba va o’qituvchilarimiz oldida turgan qo’llanma muammosini bir qadar yechish maqsadida «Umumiy fizika kursi» dan kichik bir qo’llanma tayyorlashdi. Ma’lumki, Universitetning umumiy fizika kafedrasida fizik bo’lmagan ixtisosliklar uchun ham umumiy fizika o’qitiladi. Ularning dars soatlarining turlicha ekanligi tufayli barcha ixtisosliklar uchun ishlatsa bo’ladigan ma’ruza matnga ehtiyoj tug’ildi. Ushbu matn umumiy fizika kursini barcha bo’limlarin o’z ichiga olgan qo’llanmadir. Qo’llanmadan fizik bo’lmagan barcha mutaxassislar va sirtqi bo’lim talabalari foydalanishlari mumkin. Bu turdagi qo’llanma birinchi marta tayyorlanganligi sababli unda ayrim kamchiliklar uchrashi ehtimoldan xoli emas. Mualliflar qo’llanma haqida fikr-mulohazalarini bildirgan barcha o’rtoqlarga minnatdorchilik izhor etadi

Методическое указание к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Технология отраслей промышленности» предназначено для бакалавров по направлению образования 5340200 - «Менежмент» высших технических учебных заведений легкой промышленности и консультантов. В методических указаниях предусмотрены расчет рабочей силы и оборудования заготовочного и пошивочного цехов, а также для расчета оптимальной мощности пошивочного потока.

“Стандартлаштириш, метрология ва сифатни бошқариш” фани бўйича маъруза матнларида ҳаётимизнинг барча жабҳаларида, халқ хўжалигининг, саноатнинг барча тармоқлари учун ўта зарур бўлган, метрология ҳақидаги асосий тушунчалар ва таърифлар, ўлчаш, ўлчов ва катталиклар, ўлчаш воситалари, ўлчашдаги хатоликлар, метрология хизмати ва метрологик таъминот, стандартлаштириш ҳамда унинг давлат тизими, сертификатлаштириш, сифат тизимлари ва сифат бошқаруви каби масалалари хусусида етарли ва зарур маълумотлар келтирилган.

В методические указания по курсу «Технология производства отрасли» включены лабораторные работы, план, рекомендации, требования к оформлению отчёта по лабораторным работам, а также общие методические указания. Методические указания предусматривают изучение процессов изготовления швейных изделий из различных видов материалов, этапы проектирование технологических процессов швейного производства и являются связующим звеном теории и практики, что позволит закрепить теоретические знания.

Yo’nalishga kirish

Органик кимё углеводородлар ва уларнинг ҳосилалари кимёсини ўрганади. Ҳозирги вақтда органик бирикмалар таркибига углерод ва водороддан ташқари даврий системанинг деярли барча элементлари киради. Органик кимёнинг алоҳида фан сифатида ажралиб чиқишига қуйидагилар сабаб бўлган: - органик моддаларнинг сонининг кўплиги, ҳозирги вақтда уларнинг сони ўн миллиондан ортиб кетган; - органик моддаланинг инсон ҳаёти фаолиятидаги аҳамиятининг катта эканлиги; - органик моддаларнинг ўзига хос ҳусусиятларга эга эканлиги, уларниг барчаси ёнувчан, аксарияти диссоциацияга учрамайди ва ташқи таъсирга чидамсиз; - органик кимё юксак тараққий этган материяни ўрганади.

Методические указания предназначены для выполнения лабораторных работ по дисциплине «История костюма и тестильных изделий». В методическом указании изложены цель, задачи, содержание лабораторных и самостоятельных работ, а также контрольные вопросы, тесты для проверки знаний студентов и требования к выполнению работы.

Инсоният ёзиш учун материални қоғоз ихтиро қилинмасдан анча олдин топган. Қадимги Мисрликлар эрамиздан 4000 йил аввал папирус ўсимлик поясининг қобиғини шилиб текислашган, сўнгра уни хоч ҳолида устма-уст қўйиб, пресслаб ёпиштиришган. Қуритилган материал эса ёзиш воситаси сифатида ишлатилган. Лекин бу ҳали қоғоз эмас эди. Қоғоз қилишни Хитойлик тадқиқотчи Цай Лунь ўзидан олдинги изланишларни ҳисобга олиб, 105 йилда ихтиро қилган. У хомашё сифатида тут дарахти пўстлоғининг ички толали қисмидан фойдаланган.