PEDAGOGIKA

O`zbekiston Respublikamizdagi mustakil huquqiy, demokratik davlat, erkin fukarolik jamiyati kurish yo`lidagi ulkan ishlar inson moxiyatini yangidan kashf kilishga, uni o`zligini anglashda imkoniyatlarni ro`yobga chikarishga va ma’naviy intellektual, akliy-amaliy rivojlanishi uchun yangi shart-sharoitlar yaratib beradi. Bu o`z navbatida insoniyat yaratgan ma’naviy-ilmiy boyliklarga, insonning o`ziga yangicha munosabat, yondashuvni yuzaga keltirdi. Prezidentimiz I.A. Karimov aytganlaridek: “Fukarolar endi ijtimoiy-iktisodiy jarayonlarni ishtirokchisi, bajaruvchisi emas, balki bunyodkori va tashkilotchisidir”. Bunday yangicha yondashishlar pedagogika fanining ob’ekti va predmetini kengaytirdi. Endi pedagogika fani fakat ta’lim-tarbiya jarayonini nazariy, metodik-amaliy ta’minlovchi fan emas, komil inson shakllanishini, rivojlanishini ta’minlovchi keng soxalarni o`z ichiga oladi.Shuning uchun kadrlar tayyorlash milliy dasturi-dagi milliy ta’minot maksadida shaxsga kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub’ekti va ob’ekti sifatida karaladi. Ma’lumki, pedagogika fani tarbiya va ta’limning inson rivoji, shaxs kamoli va mutaxassis shakllanishida ta’lim tizimi o`z ichiga olmaydigan etnik, antropologik, genetik, tarixiylik, mustakillik, tabiiy-ekologik, intuitiv, ruxiy-hissiy bilish, rivojlanish, komillik omillariga ham suyanadi. Bundan tashkari pedagogika fani oldiga yangicha fikrlash, yangicha ta-fakkur, milliy mafkuraning keng kamrovli sifatlarini shakllantirish vazifalari ko`yildi.