Маьлумки, Ўзбекистон Республикасида фаолият кўрсатаётган “Дори-дармон” давлат акциядорлик уюшмаси Дори-дармон акциядорлик компаниясига айлантирилди.Маьлумки, Ўзбекистон Республикасида фаолият курсатаётган “Дори-дармон” давлат акциядорлик уюшмаси Дори-дармон акциядорлик компаниясига айлантирилди.

Кенг маънода Маълумотлар базаси (МО) деганда реал дунёнинг конкрет объектлари ҳақидаги маълумотлар тўпламини тушиниш мумкин. Лекин маълумотлар хажми ошиб бориши билан бу масалаларни хал этиш мураккаблашади. Юзага келган муаммо объект ва маълумотларни структуралаш, яъни тизимга солиш йўли билан хал килинади. Объект-бу мавжуд ва фарқланиши мумкин бўлган нарсадир. Объектларга тегишли бир қатор маълумотлар борки, уларнинг тўплами МО бўлади. Масалан, хар бир академик-лицей ёки касб-ҳунар коллежи-бу объектлар бўлса, улардаги ўқувчилар ҳақидаги маълумотлар тўплами МОга мисол бўлади.

Геохимические методы прогноза, поисков, разведки и оценки месторождений полезных ископаемых являются одними из эффективных средств изучения земных недр. В последние годы они широко применяются во всем мире. С высокой эффективностью они сочетаются с геологическими и геофизическими съемками, а затем с горными и буровыми работами на всех стадиях геологоразведочного процесса, начиная от региональных съемок обширных территорий до самых детальных работ при эксплуатационной разведке промышленных месторождений.

Бизнес режалаштириш тўғрисида маьлумотлар берилган

Маъруза матнлари 5А520601, 5А520604, 5А520607, 5А520610, 5А520611 магистратура мутахассисликлари бўйича таълим олаётган магистрлар учун мўлжаллаган бўлиб, уларга мустақил равишда таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий тамойиллари, таълим беришнинг дидактик тамойиллари тўғрисидаги тушунчалар, шахс, билим, кўникма ва малакаларини шакллантириш жараёнинг ҳусусиятлари, давлат таълим стандартлари, мутахассислик фанлар ўқув ва ишчи режаларини ишлаб чиқиш, мутахассислик фанларни ўқитиш методларини ўзлаштириш даражасини баҳолашни, ўқитиш жараёнида илмий тадқиқотларни амалга ошириш ва таълим олувчиларни тарбиялаш ҳақида керакли маълумотлар беради.

Бухгалтерия хисоби, иктисодий тахлил ва аудит хақида ма`лумотлар бор

Мазкур маъруза матни иктисодиёт йуналишидаги олий укув юртлари талабалари учун мулжалланган. Иктисодиётнинг ишлаб чикариш тармоклари ходимлари менежмент (бошкарув) масалаларига окилона ёндаша билишлари керак. Хозирги бозор иктисодиёти шароитида барча фаолият турларида менежментга катта ахамият берилишидан келиб чиккан холда ушбу маъруза матнида менежментга оид назарий масалалар урин олган. Мазкур маъруза матнидаги маъруза мавзулари талабаларга менежмент билан боғлик масалаларни ечиш учун зарур назарий билимларни узлаштириб олишга ёрдам беради.

Ижтимоий онг шакллари, мафкуравий ишнинг барча сощалари каби, болалар адабиетищам во=елик билан,щаетдаги турли ижтимоийщодисаларщамда инсоният турмуши билан бо\ли= былиб, уларни ызига хос воситаларда бадиий акс эттиради. Болалар адабиетида акс эттирилган во=еликщаетий,ща==оний тасвирланишщамда уларнинг рущияига, онгига мос, тушунарли ва =изи=арли былиши керак. Шунга кыра, болаларга аталган бадиий асарлар уларнинг характер хусусиятларини тыла намоен =илиши билан бир =аторда педагогика ва психология фанлари билан узвий ало=ада былиши, демакки, муайян маърифий - эстетик \ояни илгари суриш лозим. Болалар сощасида иш юритмо=чи былганщар бир муаллиф китобхон ешининг барча хусусиятларини назарга олиши лозим. Аксщолда, унинг китоби болаларгащам, катталаргащам кераксиз, бетайин былиб =олади.

Tuproqlarni agrokimyoviy xaritalash va o`g`itlardan to`g`ri foydalanishning maqsadi, o`g`itlardan samarali foydalanishga yo`naltirilgan bo`lib, tuproq tarkibidagi oziqa elеmеntlari miqdorini hisobga olib, qishloq xo`jalik ekinlaridan yuqori hosil olish uchun o`g`itlarning yillik mе`yori, tuproqqa bеrish muddatlarini to`g`ri bеlgilash minеral o`g`itlardan oqilona foydalanish, fеrmеr xo`jaliklari tuprog`ining o`g`itlariga bo`lgan talabini aniqlashdan iborat.

Бизнес режа фанининг тушунчаси, моҳияти, предмети ва усуллари хақида Ўзбекистон бозорга ўтишни босқичма-босқич ва изчил амалга оширмоқда. Мустақиллик йилларида, ислоҳотларнинг биринчи босқичидаёқ кўп укладли иқтисодиётни шакллантиришда, иқтисодиётни бошқаришнинг ташкилий тўзилмасида йирик ўзгаришлар рўй берди, давлат тасарруфидан чиқариш ва хусусийлаштириш жараёни фаол олиб борилди, кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликни жадал ривожлантириш учун зарур шарт-шароитлар яратилди.

Ушбу услубий қўлланма талабаларда «Социология» фанидан билим ва кўникмаларни шакллантириш, жамиятдаги ижтимоий жараёнлар, юз бераётган ўзгаришлар тенденцияси моҳиятини ёшлар томонидан англаб олишларига ёрдам беришдан иборат. Шунингдек “Социология”фанининг асосий категорияларини мукаммал ўрганиш учун талабаларга жамият, жамоа, статистика, жамоатчилик фикри, ижтимоий гуруҳ, ижтимоий жараён, ижтимоий вазифа ва бошқа бир қатор тушунчаларнинг моҳиятини ўрганиш учун тавсия қилинади.

“Умумий хирургия” фанининг предмети ва билиш усуллари, ривожланиш тарихи бошқа фанлар билан алоқаси тўғрисида билимларни ҳамда тўлиқ тасаввурни шакллантириш.

Бухгалтерия хисоби, иктисодий тахлил ва аудит хақида ма`лумотлар бор

Хирургия» сўзи қўлда бажариш, хунар, моҳирлик деган маънони англатади.«Хирургия» сузи кулда бажариш, хунар, мохирлик деган маънони англатади. Хирургияни шундай тор маънода тушуниш бу фаннинг мазмунига тугри келмайди ва бир вактлар хирургларнинг чиккан суякларни урнига солиш, жарохатларни тозалаш ва кон олиш каби муолажаларни асосан «кулда бажарган» даврига тааллукли булиб, факат тарихий ахамияти бор, холос

Shaharlarning rivojlanishi jamiyat taraqqiyotida alohida ahamiyat kasb etadi. Kishilik jamiyatining iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanish bosqichlaridagi хususyaitlar shaharlarning yiriklashuvi va ishlab chiqarish hamda ijtimoiy hayotga ko`rsatadigan ta’siri bilan bog’liq. Aytish mumkinki, aholi punktlarining shakli, ko`rinishi va хususiyatlari taraqqiyot bosqichlarini o`zida aks ettiradi. Urbanizatsiya jarayoni ХХ asrning eng muhim ijtimоiy hоdisalaridan biri bo`lib bu hоdisa iqtisоdiy, tabiiy va ekоlоgik оqibatlarga ega. Kishilarning asоsiy yashash hududlariga aylangan shaharlar ishlab chiqarish va istе’mоlning ham asоsiy hududlaridir. Bu jihatdan kishilik jamiyatining еr yuzidagi bеlgilоvchi оmil sifatdagi хususiyati namоyon bo`ladi, ya’ni tabiiy muhit, tabiat va insоn o`rtasidagi munоsabatlar, shahar hududlarida bоshqacha tus оladi va talqin qilinadi. Bir so`z bilan aytganda shaharlar insоn хo`jalik va ijtimоiy faоliyatining mahsulоti va shu bilan birga insоnning hayot tarzini o`ziga хоs tоmоnga buruvchi оmildir.

Ушбу малака ошириш тингловчилари учун иқтисодиёт фанидан давлат талаблари, тақвимий-мавзуий режа ва маъруза матнлари ноанъанавий усулда барча иқтисодий билим асослари фани ўқитувчилари ва оқувчилари учун фойдаланишга қулай бўлиб, унда иқтисодиёт фанидан давлат талаблари, 8-9 синфлар учун иқтисодиётни ўқитиш методикаси, барча фанлар бўйича жорий этилган илгъор педагогик технологиялардан фойдалана олиш ва уларни дарс жараёнида самарали қўллай олиши, синфдан, мактабдан ташқари ишлар, касбга йўллаш, иқтисодиёт фанини ўқитишдаги янгиликлар келтирилган.

Педагогикалик амелият окув процесси.

Shaharlarning rivojlanishi jamiyat taraqqiyotida alohida ahamiyat kasb etadi. Kishilik jamiyatining iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanish bosqichlaridagi хususyaitlar shaharlarning yiriklashuvi va ishlab chiqarish hamda ijtimoiy hayotga ko`rsatadigan ta’siri bilan bog’liq. Aytish mumkinki, aholi punktlarining shakli, ko`rinishi va хususiyatlari taraqqiyot bosqichlarini o`zida aks ettiradi.

O’rta maktab ta’lim tizimida geografiya kursini o’qitishning sifati va samaradorligini oshirishda fanlararo aloqadan foydalanish muhim ahamiyatga ega. Prezidentimiz I.A.Karimov o’zining “Yuksak ma’naviyat yengilmas kuch” asarida maktab ta’limida ta’lim va tarbiyani birga qo’shib olib borish haqida quyidagi fikrlarini bayon qilgan: “Ta’limni tarbiyadan, tarbiyani esa ta’limdan ajratib bo’lmaydi – bu sharqona qarash, sharqona hayot falsafasi” deb ta’kidlagan. Georafiya fanini o’qitishni hozirgi zamon talabi darajasiga ko’tarish

Ушбу маъруза матнлари Фарғона Политехника Институтида таҳсил олаётган бакалавриатнинг барча йўналишлари талабалари учун мўлжалланган бўлиб, у 18 соатлик назарий қисмга мўлжалланган. Маъруза матнлари муаллифлар жамоаси томонидан тайёрланган “Социология”. Маърузалар матни Тошкент-2000йил, “Социология”. Ўқув қўлланма. Т.А.Қодирий номидаги халқ мероси нашриёти, 2002йил., Г.Ф.Шафранов-Куцев. “Социология”. Маърузалар курси. Тюмень, ТДУ нашриёти 2001йил, материаллари асосида, ҳамда «Социология” фанидан намунавий дастурдаги соатга асосан ишлаб чиқилган.