заключается в том, что преподаватели лицеев и колледжей практически перестали использовать игровую технологию на своих занятиях. В связи с этим становится актуальным совершенствование использования игровой технологии, которая стимулирует мыслительную деятельность учащихся, развивает их познавательную активность.