Для разработки эффективной методики обучения русской орфографии в национальной школе необходимо выяснить те методические предпосылки, на основе которых формируется навыки правописания. Только зная об этих предпосылках и учитывая их, можно разработать эффективную систему обучения русскому правописанию нерусских учащихся